小班庆祝国庆的教案7篇
小班庆祝国庆的教案篇1
    活动意图：
    每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
    活动目的：
    1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
    2、感受节日的气氛，以自己的方式表达酷爱之情。
    活动打算：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片
演员韩青    活动过程：
    1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?
    2、介绍国庆节。
    (1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
    (2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
    (3)大家会怎样庆祝呢?
    (4)观赏人们庆祝国庆节的场景图片。
    (5)带领幼儿参观中国地图，相识祖国的首都和国旗。
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    3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
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    4、幼儿作画，添画烟花。
    5、将作品送给“祖国”。
    活动延长：
    请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节快乐的气氛。
    活动反思：
    幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有学问极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的相识，并通过幼儿现有的实力，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
    通过此次活动，让幼儿们相识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的相识，知道国旗是红的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最终，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。
    内容与要求：
    1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
    2、体验庆祝国庆的快乐心情。
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    活动设计思路：
    环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上喧闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题须要的氛围中。对国庆节的新奇，对节日的渴盼，就是孩子参加主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可支配在国庆节前夕起先，始终持续到节后回园。
    节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装饰节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可赐予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，老师应把握幼儿一些关键阅历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于小班初期幼儿合作实力的培育，在“国庆问答赛”中，老师可以作为一名组员参加到团队中去，赐予幼儿肯定的帮助。活动详细内容：
    活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国
    国庆前夕：
于波演的电视剧    家园互动
    去旁边街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的快乐心情。探讨怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，打算和排练迎国庆的节目。
    了不得的中国人：
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    区域活动
    师生共同收集材料，在区域中支配如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国很多出名的人和事，为自己是一个中国人而骄傲。
    五星红旗我爱你：
    区域活动
    了解国旗的外形特征及简洁意义，供应美工材料，在看看做做中增进酷爱中国、酷爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步驾驭“抬头背面人”的绘画技巧。
    国庆真喧闹：挂灯笼
    区域活动
    通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着根据画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。