社会《多彩的少数民族》创维led电视怎么样
一、活动目标
1.初步感知维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、藏族等民族的服饰、生活习惯和居住环境，感受我国多民族国家的丰富多彩。
2.产生进一步了解少数民族风俗文化的愿望，尊重和喜爱各民族人民。
二、活动准备
笔记本触摸板1.物质准备:《民族全家福》挂图一张;幼儿用书(维吾尔族、朝鮮族、蒙古族、藏族四个少数民族的连线图);歌曲《掀起你的盖头来》《北京的金山上》《橘梗谣》《我是草原小牧民》(见CD)等及其舞蹈视频(见多媒体课件)。薛家燕老公
2.经验准备:幼儿知道自己的民族。
三、活动过程
（一）欣赏全家福
1.交流自己的民族。
——我们国家是一个多民族的国家，你是哪一个民族的小朋友呢？
——除了汉族，你还知道哪些民族呢？
2.出示挂图23中的民族全家福图片，说一说、认一认。
——我们国家一共有56个民族，每个民族都有自己的生活方式、穿衣打扮和居住环境。
（二）图片连连线
1.认一认:维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、藏族四个少数民族的小明友。(见幼儿用书第1册第15页)
文章上节目提姚笛哭了——这些小友都是少数民族的，你知道他们是哪个少数民族的吗?
一一他们身上的衣服都有什么特征?
——你知道他们分别生活在哪里吗?他们喜欢吃什么?
2.玩一玩:民族娃娃以及各自的服饰、食物、特建筑进行图片连线。(见幼儿用书第1册第15页)
一一请每个小朋友为这四个民族姓到属于他们的服饰、食物和特建筑，将这些图片连连线
3.说一说:介绍自己的操作图。
——你是怎么到的?向大家介绍一个少数民族。
——你喜欢这些少数民族吗?为什么?
（三）大家来跳舞
1.播放乐曲，师幼欣赏。
今年立秋是几月几日20212.跟着视频中的舞蹈尝试模仿。
一一我们听着音乐、跟着录像里面的小朋友一起来跳舞吧!
—
—跳民族舞蹈给了你什么样的感觉?你最喜欢跳哪一个?为什么?
外资注册四、活动延伸
活动一丰富幼儿对少数民族的经验为目的，在操作与游戏中引导幼儿逐步增加认识，并喜欢上少数民族。活动结束之后，教师可以将活动过程中幼儿的操作图进行布置展览，让幼儿继续探究，并增加一些其他民族，如傣族、壮族、彝族等，延续幼儿对少数民族的探究热情。还可以在表演区投放相应的民族服装、帽
子、头巾等，让幼儿进行装扮和表演。