成都市通锦中学语文新初一分班试卷含答案
读拼音,写词语。
蝈蝈和蛐蛐读书,使人思wéi( )活yuè( ),聪颖zhì huì( )( );读书,使人胸襟开kuò( ),豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使人思想chā( )上chì bǎng( )( ),感情zhàn( )开花lěi( )。
A.手腕(wǎn) 锲(qì)而不舍 重荷(hé) 粗犷(kuàng)
B.殷红(yīn) 鲜(xiān)为人知 宰(zǎi)割 逮捕(dài)
C.磐(pán)石 怏怏不乐(yāng) 模样(mú) 踮脚 (diàn)
D.埋怨(mái) 发气冲斗(dòu)牛 赫(shè)然 蓦然(mò)
下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.家具 蜂拥 合盘托出 轻歌曼舞
B.安洋 讴歌 和颜悦 首屈一指
C.伎俩 凋敝 计日程功 墨守陈规
D.照像 经典 直截了当 忧柔寡断
对下列各句运用的修辞手法判定不正确的一组是( )
A.语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事儿。(比喻)
B.我觉得我简直诧异得要爆炸了,这样残酷无情的诬蔑!(夸张)
C.你永远和我们在一起——在一起,在一起,在一起……(反复)
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(拟人)
A.通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B.从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C.晚会过后她那优美的舞姿,动听的歌声还回响在我耳边。
D.当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
下列句子中,标点符号使用有误的是哪一项?( )
A.《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的一部小说。
B.春花秋月何时了?往事知多少。
C.“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。
D.心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切。心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪。心灵是一块皑皑的雪原,它映出一个缤纷的世界……
下面各项中说法正确的一项是( )
A.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。
如何修改qq登陆密码B.《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集,被称为“诗三百”,分为风、雅、颂。
C.被苏轼赞为“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是李商隐。
D.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”描写的是王熙凤。
给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地长出了嫩芽。我发芽了!种子自信了。
②它默默地忍受着,但是它不甘心,默默地汲取土壤中的养料。
③当阳光洒在它的嫩叶上时,它更坚定了自己的信念:我要开出一朵鲜艳的花!
马景涛老婆④种子在这里生活得并不那么顺利,周围的杂草都嘲笑它,说它是一颗不能发芽的种子。
A.①②③④
B.④③②①
C.④②①③
D.④③①②
读一读,想一想,按要求完成练习。
(1)仿写句子(用上表示“专心”的词语)
例:“五一”期间,北京的各景点都迎来了大批国内外游客:八达岭长城川流不息,故宫博物院人潮汹涌,天安门广场熙熙攘攘。____
(2)根据情境,补全句子。
时间在农民辛勤的耕耘中,结成了金黄的稻穗;时间在作家笔墨的流淌中,____;____,____。
(3)运用动作、神态描写,把下面的句子补充完整。
弟弟拽着妈妈的手走进了超市,他一眼就看见了摆在玩具柜台上的变形金刚。____
(4)妈妈对小华说:“我把你的书包缝补好了。”(改为转述句)
____
(5)你见微知著,善于发问,并不断探索。 你有可能发现真理。
(用恰当的关联词语,把两句话连成一句话。)
____
背诵默写。
(1)阳春____________,万物________________。(《汉乐府》)
(2)太阳他有脚啊,______________________地__________了,我也____________跟着旋转。(朱自清)
(3)迢迢牵牛星,_________河汉女。_________擢素手,_________弄机杼。(《迢迢牵牛星》)
(4)粉骨碎身浑不怕,_______________。(于谦)
(5)听君一席话,_________________。
(6)有意栽花花不发,___________________。
(7)____________________,唤取归来同住。(黄庭坚)
综合实践。
网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此,学校特地举办“推广写字周”活动,同学们积极参与这项活动。你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。
答:(l)_____________________
(2)_________________________
文言文阅读。
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思( )弓缴而射之。虽与之( )学,弗若( )矣。为是( )智弗若与?曰:非然也。
12、在文中的括号里,填上恰当的字词。
13、读懂上面的古文,说说文中下列字词的意思。
通国:____________ 鸿鹄:_______________
弗若:____________ 然:____________
14、文中第二个句子中分号的作用是什么?这样写有什么好处?
__________________________
15、上文第四、五句用了什么修辞手法?联系全文可知作者隐含的观点是什么?
___________________________
阅读下面的非连续性文本,完成练习。
根据以下一组材料回答问题。
材料一
①吃饭八分饱
还有两分用来吃药
——黑泽基典(65岁)
②下辈子
也要在一起哦
我对狗说
——延沢好子(56岁)
③老同学聚会互相鞠躬敬个礼
都差点摔创
——花田薰子(78岁)
材料二
不知道何时鬓角已染霜,不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强,和懵懂无知的年少轻狂。
一瞬间发现人生太短暂,一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己,时光竟已走得这么匆忙!
怎么刚刚学会懂事就老了?怎么刚刚学会包容就老了?怎么刚刚懂得路该往哪走,怎么还没走到就老了?
怎么刚刚开始成熟就老了?怎么刚刚开始明白就老了?怎么刚刚懂得时间不经用,怎么转眼之间就老?
一歌曲《一晃就老了》
材料三
16、材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗,分别反映了老年生活面临的______、_________、______等三个方面的无奈。
17、材料1中的第二则和第三则分别运用了______描写和______描写,生动地刻画了老年生活的百态。
18、以下对材料一和材料二的理解不正确的是( )
A.材料二的歌词朴实真挚,充满了沧桑感,说出了很多老年人的心声:有对岁月流逝的叹息,有对青春不再的遗憾,也有对美好往事的怀念.
温州大学是几本B.材料一撷取的都是生活中的小细节:材料二则直指中心,抒发情感。
C.虽然人已经老了,但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情?
D.材料二的结束部分用一连串的追问,反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。
19、从材料三可以得出的结论是:___________针对这一趋势,我国于1989年把农历九月九日定为“敬老节”,这一天本来就是我国传统节日——________,民间原有______的习俗,现在又增添了感恩敬老的主题。
阅读下面文章,按要求回答文后问题。
有些人
张晓风(台湾)
(1)有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
(2)那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?)也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
(3)“这个字我不会写,你们谁会?”
(4)我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
(5)那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”
(6)我立刻快乐得有如腋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
(7)那以后,我遇见无语文者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师的多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。
(8)如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
(9)有一次,我到一家米店去。
(10)“你明天能把米送到我们的营地吗?”
(11)“能。”那个胖女人说。
(12)“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?”
(13)“啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。”
(14)她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即有神明”?
(15)她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每遇见那无所不为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!
(16)有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
孙茜婚礼
(17)忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,他的眼睛闭着,黎黑的脸曲扭如一截枯根,不知在忍受什么?
发布评论