Corporate management used to be communication, now it is communication, and the future is still communication.整合汇编 简单易用（页眉可删）
《中华弟子规》以中华传统美德为主题，以孝孝集剧情 魔法小宠为叙事中心，聚焦孩子日常生活，将弟子规应用贯穿于亲切活泼的一个个小故事中，让博大的传统智慧给孩子的成长以温暖的依靠。本动画是国内以故事形式叙述弟子规的开山之作，必将变为影响孩子一生的经典!
剧中主要人物有温厚可爱的孝孝、漂亮又急脾气的和精灵调皮的小弟弟，代表了从幼儿园、小学到初中三个不同年龄层的孩子，围在他们身边的是慈祥智慧的爷爷、热心开朗的票友奶奶、严厉正派的爸爸和温婉美丽的妈妈等，各具代表性的家长，还有孩子们各具个性的同学。 本剧聚焦孩子们日常生活的方方面面，将传统美德如何在身边的人与事中继承、应用，贯穿于亲切活泼的一个个小故事中。 在剧中力图遵照弟子规的原文经典，将孩子们成人
的基石——孝与悌作为首先推出的两个篇章，每一句经典都延伸出若干故事，抓取若干方面、伸入不同深浅层次，挖掘出一定深度的传统道德精髓，开潜出不同境界的为人处事之义理，深入浅出，让浓浓亲情与明朗的智慧给孩子的成长以最温暖的依靠，给家长育人以理的启发与亲情的激动。
观后感：
今年暑假我观看了一部动画片——《中华弟子规》，这部我觉得这部动画片很实在，有蕴含着许多耐人寻味的大道理是我读了后受益匪浅。
遇到困难的作文 这部动画片主要讲了：一个温厚可爱的孝孝，漂亮又急性子的，精灵调皮的小弟弟
和一个魔法小宠，从身边的点点滴滴做起，做一个有孝心，诚实，礼貌……乖巧懂事的好孩子
其中也渗透了弟子规中的每一句话，其中的孝、悌、忠、信……等道理
我最喜欢其中的人物是孝孝，因为孝孝不仅外表可爱而且内心善良，他只要知道自己做错
了就会及时改正，一集中：爷爷妈妈弟弟……个个孝孝帮忙，可孝孝却不理不睬继续做自己的作业，也回答的'也只说了声“嗯”他的魔法小宠看了之后十分气愤叫孝孝去帮忙可孝孝依然没去，魔法小宠给孝孝一点惩罚之后孝孝就再也没有这样过
我不禁联想到自己的行为跟这个孝孝比起来简直是天差地别。一次，我在客厅里看电视妈妈叫我去买一瓶酱油可我正看到高潮，我心想：不管了，先看完了再去买也不迟便继续看电视，也没有回应妈妈。可看了这个孝孝，我认识到自己的错误，心想我一个五年级学生都尚且如此，更何况一个五六岁的孩子，可孝孝却能做得到，我心里感到十分惭愧。
这部动画片不仅使我们明白孝的道理还让我明白了悌的道理。
悌指的是兄弟妹间的友爱，互相敬爱。指的是儒家的伦理范畴，指敬爱兄长，顺从兄长这一点我可是做到了敬爱兄长，关小。我想变成什么
人与人之间要讲诚实守信，不能欺骗。一次，我的朋友约我去看电影。我准时赴约可我等了半个小时都没见到他这就是他没有守信。还有一次我把别人的东西拿走却没有问他，这是我不诚实的行为。
王思聪 豆得儿
2012年工作总结范文>明星穿衣 这部动画片为我开启了一扇智慧的大门，让我开始更广烦的接触中国的传统文化经典着作，也更深入的学习理解中国的道德文化。
这部动画片教给我的道理像烙印一般刻在我心里，永生难忘，像警钟一样时刻提醒我要做一个孝、悌、忠、信……的好孩子，让我们一起行动起来吧!
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