，助力班级管理
【摘要】随着信息技术的迅猛发展，人类社会已经进入一个全新的数字化文明时代。在E时代的今天，继博客之后成为新一代的交流载体。作为新时代的班主任，我们应该充分利用信息技术革命的成果，让服务于班级管理，使班主任工作更具效率和特。
【关键词】  金泰熙和rain  班级管理  教育
21世纪是信息时代，随着科技的迅猛发展，互联网技术已经延伸到社会的各个领域，网络造就了新的教育环境，数字化教育是未来发展的趋势。随着互联网和智能手机的普及，基于网络通讯平台的软件应运而生，给人们的生活带来了前所未有的变化，代表着新的生活方式，新的工作方式，更代表着新的学习方式。是时下最流行的、功能最强的即时通信软件，可以进行点对点、视频与音频交流，可以发布图片、文字、视频、音频，具有强烈的交互性、即时性与动态性，深受人们的喜欢。将引入到班级管理机制，可以弥补传统班级管理中出现的很多不足，激起学生参与管理的激情，提供家长参与管理的平台，使教师、学生、家长三者有机结合，使学生由被管理者转变为管理者，真正实现班级民主管理。笔者结合具体实践对在班级管理中的应用浅谈如下。
一、创新学习方式，开辟交流渠道
通过发消息可以将各种班级事务和各科作业要求以“通知”的形式发给每位学生。在每天放学或每次的长假之前，班主任可以与各任课教师沟通，及时将各科老师的作业要求和假期注意事项以发的形式发布出来，以便于学生在假期里随时查看。
鼠宝宝取名大全2020款
的聊功能很适合用于集体讨论与答疑，里的每一个成员的发言, 大家都可以互相看到, 这非常有利于集思广益。这种聊功能不受地域和人数的限制, 特别适合于讨论和辅导答疑。教师可以将需要讨论的问题先呈现在窗口中，然后让在线的同学对此问题展开讨论，而每个同学所发表的观点都会呈现在窗口中，相互之间都可以看得到，即使是当时不在线的同学也不用担心，因为只要你登陆自己的，就会看到这些内容。这种讨论可以更充分地发挥学生的主观能动性，学生可以自由发表大胆而富于创造性的观点，给学生以想象的空间，让学生有更多的展示自己的机会，培养他们多种技能，达到个性特长的发展与完善，这也有利于学生的全面发展。利用聊除了可以进行集体讨论，还可以就某个难点问题进行集中答疑，特别是一些难的数学题目，教师可以利用聊进行集中的解答。
二、搭建沟通桥梁，拉近师生距离
班级管理工作的难点是如何辅导转化班上的后进生，以及个别有特殊心理的学生。一般来说后进生与个别特殊学生在内心深处都对老师怀有戒备的心里，如果一开始就采用面对面的交谈，可能会因为当面语言的局限性难以达到预想的效果。
我虽然不是语文教师，但我有一个习惯就是在语文老师处翻看学生的周记，这应该不算偷窥吧。我觉得很多学生的周记是他们吐露心声的载体，所以我一直以来都认为学生写周记是一举两得的事情，既能训练学生的写作水平，又能让老师了解一些学生的内心状态。一次我在翻看学生周记时，发现小月写到“星期一，为什么大家来得非常早呢？而星期二到星期五同学们都是住校的反而到教室还要晚些呢？其实用脚趾头想都知道，来这么早是补作业的，确切地说很多人是来抄作业的，因为认真按规定完成作业的只有那么几个精英呀。可是这么多人抄作业难道他们不怕吗？怕呀！但是我们这帮00后的青少年有一个优点就是敢于叛逆，走有00后学生特的路，我们很喜欢挑战老师的忍耐度。老师不是说他很慈悲吗？我倒要看看他有多慈悲。自习课的时候很是热闹，而且还有放哨的学生，发现老师来了立即报警伪装安静努力的样子。老师一离开，学生又闹翻了。老师还总是夸夸其谈的说自己情报掌握准确，知道班上的人在想什么……”我知道小月是一个单亲女孩，其心理与行为有一些怪异，最突出的问题是给人以冷漠无情之感，她好像与身边的人都有些隔膜，而
且特喜欢别人出乱子。但她所写的情况应该是有所存在的，我想比遏制部分学生返校抄作业与整顿自习纪律更重要的事是如何尽快帮助小月建立起健康的心理，形成积极向上的心态。因为只要我与其他老师改变布置作业与检查作业的方式就能较好的杜绝学生抄作业的现象；而对于自习纪律，只要老师进一步明确学生所要完成的任务，并加强对自习纪律的巡查，我想自习纪律也很快会有所改善的。而要去从心理改变一个人却是一件很困难的事。我多次与小月面谈但是效果很是不佳，而且小月对我的成见很大，在我面前经常沉默是金。鉴于这种情况我必须改变方式，交流成了我的首选，由于网络的虚拟性陈志朋父母遭纵火, 教师和学生都可以在非常轻松的氛围中交流,学生也不至于像在教室中那样在教师面前感到拘束和紧张。我先主动地持续地关注她的内容，并给以适当的点评，功夫不负有心人她最终与我开始慢慢地交流了，并逐渐敞开了心扉，目前她的行为有了一些积极地变化。炉石传说冒险模式攻略
三、展示学生风采，增添班级活力
朋友圈可以上传照片和文字，任何一个好友都可以通过朋友圈查看到照片，这样学生们就可以将自己的一些生活片段以图片的方式上传到朋友圈中，把自己家庭生活和同学一起分享。这不仅促进了班级同学之间的相互了解，也使得整个班集体更加有了凝聚力。我
也在朋友圈上传有关班级活动的照片，每天都会有很多的访问量，显然，同学们乐于浏览这些照片，同时家长也可以浏览这些照片，及时了解孩子在学校的动态和表现。
3梦见房子倒塌月5日，学校开展了“学习雷锋，争做小孝星”活动，要求每位同学回家为家长做一件力所能及的事。为了督促孩子们，我就让他们把自己做的事让家长拍下来，传到朋友圈中，结果孩子们兴致高昂，同学们也相互查看，相互评论，相互学习，让学生自己评出了真正的小孝星。
四、带动家长参与，促进家校联系
多年来，传统的家校是请家长来学校，或者教师进行家访，或者开家长会。这些做法的局限性是不能做到及时性、针对性。但是通过，可以把班级的事情、学生的表现等发布于朋友圈。老师和家长还可以通过评论版块进行及时的沟通交流，达到教育步调的和谐一致。
一次，班级中一位家长在上发表了《由孩子感冒想到的》一文。文中谈道：昨天下班回到家里，发现女儿鼻子塞住了，还说头痛，看样子孩子是感冒了！记得女儿早上上学时，
衣服穿得并不少，怎么就感冒了。我无意中得知，女儿学校每天早上要出操，而且要以班级进行评比，看谁的动作做得标准，谁的精神面貌好。女儿为了好好表现，居然把外套给脱了，用她的话说，这样手才能伸得直。这件小事让我足足思考了许久。学校的这种教育是不是存在不足，是否在尽力培养孩子认真、严谨的对待学校的校纪校规的同时，也得教他（她）们良好的生活习惯，这不仅仅是家长的事。现在的学校教育，是否忽略了孩子的个性发展，缺少独立生活、独立思考和正确判断能力的培养。针对此事，我及时在朋友圈作了答复：非常感谢这位家长对学校教育的关心和参与。就《由孩子感冒想到的》一文，我觉得有些事老师和家长的教育出发点还是不谋而合的。大家一起探讨教育孩子的经验与观念，我想一定会使我们的教育工作到更佳的教育方法。该学生为了提高做操的质量，脱了厚实的外套力求做得更完美，作为老师首先为她认真的态度感到高兴，同时也为孩子不能很好的照顾自己感到担忧。低年级孩子自我照顾能力较弱，因此，平时老师也经常提醒他们要根据天气等客观情况及时增添衣服。比如，上体育课、进行大课间活动前，衣服可适当脱去，运动完，要及时穿回等等。相信家长平时也会对孩子在这方面加以关照。在这样的提醒下，还发生您提及的事情，我觉得孩子的独立生活能力是应该家校共同配合加强培养。作为班主任，平时的工作应该更细致，从小事做起多引导孩子养成独立的生活能
力与较好的生活习惯。看到了我与这位家长的沟通，也有家长马上跟着发表了独到的见解，提供了值得借鉴的教育方法。通过这样的交流，家长和老师对孩子的教育工作也变得更有的放矢了，班主任的视角更宽泛了，关注到了学生们的方方面面，班主任工作开展得也更有效，注重了学生们方方面面能力的培养。同时，通过这样的沟通，开展的班主任工作在家长的配合下双管齐下，成效也更明显。
总之，通过以上的实践活动，成为班主任开展班级的有效载体，在的交流沟通中，班级管理工作开展也更趋效率，更趋特。
【参考文献】
[1]王琴娣.网络化的远程教育班级管理平台的设计[J].计算机时代.2007(7)
[2]梁山伯与祝英台歌词方宏建.以微博为载体开展大学生思想政治教育探析.田家教育行致学院学报.2011(1)