全国成人高考高升专语文试卷（真题及答案）
一、语文知识与语言运用。(共24分，每题4分)1.下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（D）A.毗连琵琶筚路蓝缕B.伶仃拎包身陷囹圄C.格式楼阁恪尽职守D.拾掇点缀忧心慑慑
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（A）A.乖戾过谦荒无人烟B.松驰聒噪看风使舵C.聆听门禁天翻地复D.双赢户籍言简意骇
3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（C）A.这两支青年足球队旗鼓相当，比赛进行得非常激烈。
孙雅整容
B.大佛湾的上万尊雕像居然无一雷同，这在中国石窟艺术中绝无仅有。C.为了改变经济困难的现状，老李不得不明珠暗投，开始四处打工。D.卢梭晚年写的《忏悔录》成为世界文学史上别具一格的名著。4.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（B）
程嘉美从巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北张望，的戈壁一铁青，稀疏的骆驼草棵棵憔悴，一棵和另一棵之间距离很远，像是的战士，伫立在广漠的戈壁当中，看日月轮转，大风奔流，饱
受严寒和烈日侵袭，这仿佛是它们的宿命。
A.一望无边独树一帜根深蒂固B.阔大无疆孤立无援与生俱来C.阔大无疆独树一帜与生俱来D.一望无边孤立无援根深蒂固5.下列句子有语病的一项是（B）
A.电影《侏罗纪世界》公映前一周，制片方为影评人和有关专家组织过小范围试映，结果美言不多。
B.要改变目前教学内容繁、难、偏、重的状况，就必须切实转变思想观念，冲出课本和教学的误区不可。
C.科学家发现了大脑中能够控制恐惧的区域，这将有助于改进创伤后压抑症和焦虑症的方法。
D.代表们从尚法守信、励学思进、务实求真等方面对如何更好地展现城市精神风貌的问题进行了讨论。
6.将下列句子组成一段语意贯通的话，排序恰当的一项是（D）①这种梦境往往会被顽皮的鱼鹰搅破。
叛逆者蓝心洁牺牲
②忽然间鱼鹰变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时都搅碎了。
③赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。
④这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便被吐进竹篓里去。⑤竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝。电脑老是死机
⑥一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。⑦江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。
A.①⑦⑥④②⑤③8.③①⑤②⑦④⑥C.①⑦②⑥③⑤④D.③①⑦⑤②⑥④
二、阅读下面文字，完成7~10题。(共16分，每题4分)
人的感官无法觉察，只有用专门的仪器才能测量到的地震前兆称为地震的微观前兆，主要包括以下四类：一是地震活动异常。大小地震之间有一定的关系，大地震虽然不多，中小地震却不少，研究中小地震活动的特点，有可能帮助人们预测未来大震的发生。二是地形
变化异常。大地震发生前，震中附近地区的地壳可能发生微小的形变，一些断层两侧的岩层可能出现微小的位移，借助于精密的仪器，可以测出这种十分微弱的变化，分析这些信息，可以帮助人们预测未来大震的发生。三是地球物理变化。在地震孕育过程中，震源区及其周围岩石的物理性质可能出现一些变化，利用精密仪器测定不同地区重力、地电和地磁的变化，也可以帮助人们预测地震。四是地下流体的变化。地下水(井水、泉水、地下岩层中所含的水)、石油和天然气、地下岩层中还可能产生和贮存的一些其他气体，都是地下流体。用仪器测量地下流体的化学成分和一些物理量，研究它们的变化可以帮助人们预测地震。7.对第一段内容的理解或分析，正确的一项是（D）A.地震前兆是地震前地表出现的与地震孕育有关的现象。
B.1739年宁夏银川地震后，我国古代人民才认识到地震是有前兆的。
C.《隆德县志》最早记载了古人总结的六种地震发生现象。
少女时代tiffany
D.现代地震科学的深入研究证明了古人关于地震的一些认识是正确的。8.对第二段内容的理解或分析，不正确的一项是（A）
A.井水的涨落、泉水水温的变化及其引起的地声和地光都属于地震宏观前兆。B.根据大量的宏观前兆，有关部门成功预报出了1975年辽宁海城的7.3级地震。C.自然界发生“宏观现象”的原因非常复杂，不一定都是地震的预兆。
D.燃放烟花爆竹和发射信号弹等人为事件，有时会被人们误认为是地震前兆。9.对第三段内容的理解或推论，不正确的一项是（C）
A.宏观前兆和微观前兆的区别在于是否需要借助专业的仪器来进行测量。B.大地震发生前，震中附近地区的地壳以及断层两侧的岩层可能出现微弱的变化。c.利用精密仪器测定震源区的重力、地电和地磁，可以判断地震时地球的物理变化。D.用仪器测量地下水的化学成分及其物理量的变化可以帮助人们预测地震的发生。10.下列语句，最适合作本文标题的一项是（D）A.地震的预防B.地震的预测方法
C.地震活动的异常情况D.地震的宏观前兆和微观前兆三、阅读下面的现代文，完成11~14题。(25分)
人生识字糊涂始
鲁迅
中国的成语只有“人生识字忧患始”，这一句是我翻造的。
孩子们常常给我好教训，其一是学话。他们学话的时候，没有教师，没有语法教科书，没有字典，只是不断地听取、记住、分析、比较，终于懂得每个词的意义，到得两三岁，普通的简单的话就大概能够懂，而且能够说了，也不大有错误。小孩子往往喜欢听人谈天，更喜欢陪客，那大目的，固然在于一同吃点心，但也为了爱热闹，尤其是在研究别人的言语。我们先前的学古文也用同样的方法，教师并不讲解，只要你死读，自己去记住、分析、比较去。弄得好，是终于能够有些懂，并且竞也可以写出几句来的，然而到底弄不通的也多