中国男装品牌排名>女神节快乐祝福语简短中小学校园暴力主题班会策划书
  中小学校园暴力主题班会策划书1
  一、活动主题：
  我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。
  二、活动背景及目的：
  背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
  目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
  三、活动准备：儿童简笔画图片
  1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
  2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
  四、活动过程：
  (一)认识校园欺凌
  1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
  发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一
的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
  围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。
  2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”
  校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
  3、多媒体出示2015年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。
  1月9日，广西宾阳县初中女生打架，目击者称现场惨烈。
  2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。
  4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
  4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。
  4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
  4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
  4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。
  5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
  5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
  6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
  6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学殴致耳膜穿孔。
  6月26日，河南信阳数百中学生赤膊殴。
  (二)抵制校园欺凌
安家江奶奶  此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
  1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?
  2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?蓝田玉
  3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?
  这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：
  从受害者的角度想：不理睬;老师;懂自救。
  从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考。
舞林大会江映蓉
  (三)校园欺凌案列分析
  某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
  引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：
  1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
  2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;
  3、积极寻求家长、学校和社会的保护;
  4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
  (四)总结
  对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。
  总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。
  中小学校园暴力主题班会策划书2
  班会目的及意义：为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同学们收看
了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。活动准备:
  1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。