部编版六上语文教学工作计划4篇通用
部编版六上语文教学工作计划1
  一、本班情况分析:
  本班共52人。孩子经过了五年的语文学习学生有了主动积累好词佳句的习惯,独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯,积累了一定的学习方法,对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情,培养孩子的对待语文学习的自信心;教给孩子科学的学习方法,确保教学质量和学生的学习效果。
  二、上期教学反思:
  上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试,考试所反馈的信息,给了我们信心,也给了我们诸多的反思:
  1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养;
  2、内修外练,提高教学质量;
  3、提高文本解读的质量;
  4、不断训练学生的思维能力。
  三、本期教材分析和教学重点
  (一)教材体例的变化
  1、单元少了:由以前的10个单元变为了8个单元。
  2、主题课文每单元为三篇,课外阅读两篇。
  3、每篇主体课文不设生字,留给学生和老师更多自主的空间。
  3、每篇课文设小资料。
  4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。
  5、“语文天地”变为了语文实践活动。
  (二)教材总体教学要求
  1、承前启后,滚动前进,螺旋上升。
  2、加强综合学习和运用。
  3、强化学生自主地进行学习。
  四、本期教学要抓好的语文教学重点:
  (一)教材总体教学要求
  1、承前启后,滚动前进,螺旋上升。
  2、加强综合学习和运用。
  3、强化学生自主地进行学习。
  (三)教材教学要点
  1、学法和习惯
  (1)独立完成识字学词任务
  (2)独立积累名言警句、古诗句。
  (3)能独立阅读课文。
  (4)学会阅读。
  (5)保持良好的阅读习惯。
  (6)会修改习作,养成良好的习作修改习惯。
  2、积累
  (1)书写速度不低于20字/分。
  (2)错别字小于等于1%。
  (3)背诵大于等于15篇。
  (4)习作大于等于8次。
  (5)综合性学习活动大于等于8次。
  (四)十一册的学习要点。
  1、识字学词的练习。
  2、阅读。
  (1)自测阅读质量。
  (2)写好自读笔记。
  摘录笔记:继续练习,要更自主、更有效。
  批注笔记:落实指导,要求语言简练,准确表达。
  提纲笔记:形式用文字、表格、情节曲线等表示。
  侧重归纳概括和书面语言表达能力训练。
  心得笔记:有感而发,没有固定格式。
  注重整体感受,不作注解
  (3)把作品放在社会背景中去理解,通过阅读认识社会。
  (4)培养学生质疑的能力。
  (5)查资料。
  (6)了解写作方法,理清层次。
李现
  (7)细节描写。
  (8)由此及彼读*。
  (9)省略号的用法。
  (10)借助词典阅读。
  (11)围绕题目来叙述的方法。
  3、习作
  (1)结合课文说明的道理,联系自己的生活实际,练习写日记。
  (2)仿写、扩写、续写。
  (3)学习课文的写法。
  (4)标点符号的表情达意。
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  五、研究课题及研究课
  研究课题《小升初学生阅读能力的培养》。
  研究课:第4周 星期四 第1节 《寓言二则》。
  第10周 星期四 第1节 《母亲的纯净水》。
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部编版六上语文教学工作计划2
  一、基本情况
  全班共75人,多数学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力,学习目的逐渐明确,学习态度逐步端正,学习语文的兴趣也越来越浓厚,有较强的阅读能力和写作能力。但也有部分学生还是缺乏端正的学习态度和良好的学习习惯,课外阅读习惯差,知识面狭窄,独立阅读能力及写作能力差,作文内容空洞,成绩还不尽人意。本学年是小学阶段的最后一学年,因此,必须在提高学生学习兴趣和自主学习能力上多下功夫,树立他们的学习自信心,以期成绩能稳步提高,为升入初中打下扎实的基础。
  二、教材分析
  本册教材是以语文知识和能力训练为序编排,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪,梯次展开,分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标,并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。
  三、教学目标
  1、在学习语文的过程中,感受中华优秀文化的博大精深和无穷魅力,激发民族自豪感;教育学生爱我中华,培养学生炽热的爱国情怀,树立法制观念,严守规则、遵守法律,受到
高尚情操和爱美情绪的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格,立志走向更加美好的未来;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。
  2、认识138个字,会写164个字,会使用字典、词典,有较强的独立识字能力。
  3、能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有一定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
  4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
  5、默读有一定的速度,并能抓住*的大意。
  6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的文化积累推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情彩,体会其表达效果。
  7、在阅读中把握*的主要内容,揣摩*的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟*的基本表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
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  8、积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落)。
陈键锋承认过的女友  9、学习浏览,培养读书看报的习惯,根据需要搜集信息,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于25万字。
  10、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述。学习写说明书、广告词。能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。正确使用常用标点符号。
  11、能用普通话交谈,乐意参与讨论,敢于发表自己的意见。表达要有条理,语气、语调适当。
  12、在综合性学习活动中,能初步了解查资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划和活动总结。
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  四、教学措施: