2023年小学六年级语文教学工作计划汇编6篇
小学六年级语文教学工作计划篇1
  一、班级现状
  我任教的六年级，共有两个班。这两个班，原有人数分别为25、26人。在上期经济开发区举行的学业质量检测中获得了各项指标第一的好成绩。但是这两个班差距不小，六二班比六一班平均高5分。学习风气上二班也比一班好。一班主要是学生的注意力不够集中，个别学生好动，廖精蕙还有转学情绪。
  这学期，新生不少，一班13个，二班12个。其学习习惯，学习成绩尚不清楚。
  二、本学期的学习任务
  本学期时间短，只有15周的有效教学时间；任务繁重，面临学生毕业压力。既有第十二册语文的教学，还有小学语文的总复习。
  课文学习：本册书共有6个单元，26篇课文。其中讲读课文14篇；要对学生进行文法指导，
例文讲解，阅读理解和生字词的学习。
  小学阶段的总复习，要抓单项训练，检测达标。字词句段篇，样样练好。
  三、成果预设
  力争让学生的学业合格率达到100%，优生率达到90%；使学生不流失。
  四、教学重点、难点分析
  教学重点：讲读课文14篇及系统复习小学知识。
宁波黄鱼面  难点：如何在新课的学习中梳理小学知识点；如何在单项知识的复习中有课文的影子，使复习不单调乏味。
  五、提高教学质量的方法、措施
  1、提高自身素质，加强理论修养。
  通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而
是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。要形成“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的`过程。聊
  2、激发学生兴趣，积极主动学习。
  要充分运用各种手段，调动学生的积极性，使学生爱学习，乐学。
  3、高标准、严要求；多鼓励、多期待。
  严师出高徒，爱与期待赢得成功。
  4、分层教学。
  学生的起点不一样，智力水平有差别，对他们应该因材施教。这就必须分层教学，备课由学生的不同情况，制定相应的学法指导、作业。
  5、突出重点、突破难点的方法：
  在讲好课文的同时，要让学生得法于课内，知道要领技巧和规范。得益于课外，充分从课外获取营养，学会观察、思考、表达，不仅内心充实，而且崇高。小学语文知识的梳理要有系统，注意难度适宜，讲练结合。
  6、积极引导、组织学生参加语文组的各项活动。
小学六年级语文教学工作计划篇2
  一、指导思想：
  本学期我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》。努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。
  二、工作目标：
  1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。
  2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。
王石老婆  3、扎实有效地开展写字教学。
  5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。
  6、注重学生的'课外积累与运用，开展读书系列活动。
  7、开展好语文经典诵读活动。
  8、开展有关教学经验的交流(案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等)。
  三、工作措施
  (一)、提升教育教学理念，促进教师专业成长。规范和落实教学常规管理，提高教学效率
  1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。
  组织学习专业理论__《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。
  2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。
  3、每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。
宛瑜的扮演者  4、规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
  (二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
  1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写比赛。
  2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵
  3、提高学生的写作水平，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。如“教师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作比赛的最佳契机。并且开展“征文比赛”。并引导学生做相关小报，进行小报展示。
  4、提高学生的阅读能力
  (1)重点课文诵读比赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。
  (2)主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考查。结合各年级课标推荐书目，主要考查对必读书目的了解，如__的作者、主要内容、主人公等。
  (3)继续进行古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。年级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。
  附：具体工作安排
  时间
  内容买咖啡豆
  (第1、2周)
李成真近况
  1、检查寒假作业，评选年级优秀作业并展示。
  2、制订教学工作计划，规范备课，作业格式、书写、批改的规范;
  3、庆祝“教师节”，组织黑板报评比。
  (第3、4周)
  1、组织学生开展读书活动
  2、组织年级写字比赛
  3、师生美文诵读大赛
  4、做一份秋之韵手抄报。