《今天我当家》综合实践活动方案
一、活动设计背景分析
结果之一：相当多的独生子女不干家务或很少干家务。在调查所列5项劳动种类中，只有15.5%的孩子经常购物；11.6%的孩子经常打扫卫生、整理房间等；8%的孩子经常洗碗、洗菜等；6.6%的孩子经常洗衣服；3.9%的孩子经常做饭。从上述数据来看，比例都是相当低的。另外，有69.7%的孩子明确表示从没做过或很少做饭；63.2%的孩子表示从没洗过或很少洗衣服；48.1%的孩子表示从没做过或很少做洗碗、洗菜等简单家务劳动；38.6%的孩子从没买过或很少买东西；31%的孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情。
结果之二：独生子女平均每天的家务劳动时间太少。0分钟的占9.7%；1-10分钟的占47.3%；11-20分钟的占27.2%；21-30分钟的占11.9%；31-60分钟的占2.8%；1小时以上的只有1.1%。我国青少年平均每天劳动时间远远低于其他国家的孩子。
二、活动设计意图分析
现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。由此本人设计了这样一个主题的实践活动。意在培养学生的主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
三、活动目标:
（一）能力目标
1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。
2.培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明明白白的消费者。
3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。
（二）知识目标
1.学会做家务，学会安排家庭一天生活开支。
2.了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简单易行的处理家中废弃物的方法。
（三）情感、态度、价值观目标
1.熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。
2.体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。
四、活动方式
此次活动主要采用探究、讨论、体验等方式进行，目的是培养学生的参与意识、合作能力和探究能力。
五、时间安排
两周左右（按兴趣自由组合，5—8人为一组，各组推选一名组长。如分成几个学习小组开展梳理探究：家庭开支调查组、家务劳动体验组、变废为宝研究组等。）
附表1：家务劳动调查表
爸爸、妈妈每天除了工作，指导我们学习，还要做一大堆的家务活，真辛苦啊！他们每天要做哪些家
务劳动呢？让我来调查一下吧！调查一定要具体全面哦！（如果爸爸妈妈不在身边，你可以调查身边每天照顾你的人，如：爷爷、奶奶……）
《今天我当家》综合实践活动设计
没人爱执教者：
一、活动目标：
1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。
2.培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明明白白的消费者。
3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。
二、活动过程：
活动一：我是家务能手
（一）家务劳动调查（调查表见附表1）
1．汇报调查的结果：爸爸妈妈一天要做哪些家务事？
2．数一数其中一个同学调查的爸爸妈妈一天所做家务的总数，体会爸爸妈妈的辛苦。
3．课件出示任务：仔细观察爸爸妈妈做家务，把你认为他们干得最辛苦的一个家务劳动的过程，用描写、绘画、表演等各种形式表现出来，并谈谈自己当时的体会和感受。
（二）智力竞答
1．怎样去掉桌子上的油腻？（可用纱布包裹湿的茶叶渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗涤剂清洗。）
2．如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？（有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。）
3．去超市买食品，挑选时要注意什么？（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑
康作茹选知名的厂家）
4．你还有哪些做家务的小诀窍呢？
（三）厨艺大比拼
幻灯片出示比赛规则：
1、可采取小组探讨、研究、合作等方式通力合作，交流厨艺，设计一道招牌菜谱。
2、推选一位代表参加“厨艺大比拼”模拟活动，从“简单易学”、“富含营养”“经济实惠”等多角度推销本组招牌菜。
3、汇报成果，评选最佳创意奖3名。
活动二：我是理财高手
（一）家庭开支调查（调查表见附表2）。
英雄联盟符文页怎么增加1．根据调查结果说说家庭中一般都有哪些开支？（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等）
2．以自己家庭的开支状况为例，说明在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支？
3．说说你家一般每月的基本生活费是多少？
4．引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确，可以保留整十数或整百数。
（二）创设情境、小鬼当家。
1．情境故事：这学期，班中从内地转来1位同学，爸爸是某厂的技术员，每月收入3000元，妈妈是学校教师，每月收入2000元。一家人每月伙食费、通讯费、物业费、汽车燃油费等基本生活费用约2500元。住房按揭每月1000元。
有一天，一家人坐在一块向当家的爸爸提要求：
孩子说：“我喜欢读英语，电视台介绍的语音复读机不错，我想要一个”。
妈妈说：“每天坐办公室，缺少锻炼，买台健身器或买个跳舞毯，健身娱乐两不误”。
认识翡翠原石孩子说：“我还想要台游戏机，同学们都有”。
妈妈说：“家中电视机老了还是21寸的，趁现在彩电降价，换台42寸液晶的吧”。白鹿有多恶心
孩子说：“俗话说‘上有天堂、下有苏杭’。我想今年暑假我们全家都去杭州旅游一次怎样？”
爸爸说：“我看还是买台电脑，现在是信息时代，有了它，便于工作学习”。
大家都有理，可难坏了爸爸。
2．以上提到的物品所需的开支如下表：
语音复读机约600元
健身器约3000元
跳舞毯（接电视机）约2000元
游戏机约1000元
彩电约 6000元
电脑约5000元
同学们，按他们的收入情况，能全满足愿望吗？不过，如果订个规划，合理安排开支的话，在2~3年之内完成应该是没有问题的。
3．如果你来当这个家，你怎样订这个2~3年的规划，来决定先买什么、后买什么？或不买什么？说明理由。以四人小组为单位，讨论得出方案，并交流。
活动三：我谈当家感言
（一）学生畅谈当家感悟
黄龙真人新传（二）课外延伸，学以致用
课件出示下一阶段的活动内容。
1.制定“今天我当家”计划表并利用周末具体实施，希望同学们能以各种形式展示你当家一天的成果。
2.选择一样自己最拿手的家务劳动，并坚持一个月，以实际行动来回报爸爸妈妈，并请爸爸妈妈打分。
3．打扮自己家的小院或阳台。（提示：拿出自己的零花钱到市场上买一些价廉物美的花草，合理布置，利用时间管护、如浇水、剪枝等）
附表二：家庭开支调查表
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