“和手机成为朋友”主题班会课实录
作者：***
来源：《江苏教育·班主任》2018年第12期
        【关键词】网络时代;手机;信息沟通;价值观引导
        【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）95-0071-04
        【作者简介】唐宏梅，江苏省海安市实验小学（江苏海安，226600）教师，二级教师。
        一、教育背景
        随着社会的发展和科技的进步，手机以其强大的功能成为人们生活中不可或缺的一部分。但越来越多的人沉迷其中，影响了正常的工作和生活，这其中便包括分辨是非、抵制诱惑能力較弱的小学生。因此，帮助小学生认识到沉迷手机可能带来的伤害，学会合理正确地使用手机，是当前小学生德育和班主任工作的重要内容。基于这样的学情以及小学高年级学
生的认知规律，我设计了此次主题班会课。
        二、设计思路
        环节一：我的“牛”友。通过游戏，引导学生归纳手机这个朋友“牛”在何处。
        环节二：我的“损”友。通过图表呈现、现场采访，引导学生直面生活现状，思考沉迷手机的危害之处。
        环节三：我的益友。采用小组合作的形式，让学生讨论与手机成为益友的具体方法。
        三、教育目标
        1.了解手机功能的强大，知晓手机是我们亲密无间的好朋友。
        2.理解手机本身并无过错，是自己的过度沉迷才带来了不良后果。
        3.引导学生掌握合理使用手机的若干策略，提升自我管理能力，进而远离生活中的其他伤害。
        四、活动准备
        教师准备：编制调查问卷，实施调查并完成统计、分析;编制活动学习单;制作课件。
        学生准备：完成问卷调查。
        ①你在生活中经常使用手机吗？（ ）
        A.不使用 B.偶尔使用 C.经常使用
        ②你一般使用手机做什么呢？（ ）
        A.查学习资料 B.网络购物 C.刷刷朋友圈 D.听音乐 E.玩游戏 F.看电影或者电视剧 G.学英语 H.其他
六级写作        ③你一般使用手机的时间是多久？（ ）
        A.周一到周四在一个小时或以内
        B.周五到周日在一个小时或以上
        C.每天都在一个小时以上
        D.其他
        ④你是否有过玩手机玩得入迷的经历？请举例。
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        （一）我的“牛”友
        1.我是手机的知音。
        师：咱们来玩个小游戏吧，既考验你们的耳朵，也考验你们的眼睛。猜猜它是谁？
        （幻灯片依次播放各种图片）
        生1（捂嘴笑）：欢乐斗地主。
        生2：这是抖音。
        生3：这是小游戏“跳一跳”，跳到粉格子加20分。
        生4：这是支付宝界面。
        师：你们对手机可真是了如指掌，是手机的知音啊！
自动回复怎么设置        2.手机是我的帮手。
        师：智能手机可以说是人类一项伟大的发明，我们的日常生活几乎离不开它，它能帮我们做什么呢？
        生1：手机可以帮我们学英语，在手机上可以和外教交流学习。
        生2：手机可以帮我们查资料。
        生3：我们还可以使用手机买东西！
        师：嗯，手机不仅让我们的学习变得更便捷，也给我们带来了不一样的精彩。你能向大家推荐一款好玩的或者好用的手机软件吗？
        生1：我推荐，的功能特别强大，可以玩游戏，可以买东西，可以点外卖。
        生2：拼多多，来自全国各地的人可以一起拼水果，然后再邮寄到我们的家里。
        生3：我常常用的是喜马拉雅听书，里面有各种书籍，适合各个年龄的人听。
        师：原来大家都对手机软件这么熟悉啊，它真是我们的好伙伴、好老师、好搭档，是我们的牛友。
        （教师板书：牛友……，省略号用红标注）
        【设计意图】以学生喜闻乐见的游戏方式，以普遍熟悉且感兴趣的手机软件拉近了师生之间、学生与课堂之间的距离，为整节课的学习营造了愉悦的氛围。中学留学
        （二）我的“损”友
        1.手机危害大。
        师：但是，最近我们的这位“牛友”正处在舆论的风口浪尖上，网民们特别愤怒，他们这么说——（PPT呈现图片及文字）
        图片一：该死的手机正在毁掉我们！
        图片二：手机，生活中的毒瘤！
        图片三：智能手机简直就是恶魔！
        图片四：智能手机像“”一样让人变得庸俗麻木！
        师：人们为什么会如此愤怒？
        生1：因为很多人玩手机一直玩到夜里，甚至都顾不上睡觉，第二天起床整个人都是昏昏沉沉的。
        生2：很多人走路都在看手机，我看到网上有条新闻说有个妈妈带孩子只顾看手机，结果孩子走丢了。
        生3：有些人开车时还看手机，这样很容易引发车祸。
        师：是啊，手机给我们带来很多安全隐患。课前，老师也对同学们进行了手机使用情况的调查。你们从这其中看到了什么？
        （PPT呈现调查情况）
        生1：我们班同学使用手机玩游戏、刷的比较多，查资料的只占很少一部分。
        生2：从这组图表我看出周一到周四大家使用手机的时间比较短，都能控制在一小时以内，从周五开始就比较长了，周末时很多人玩手机的时间都超过了一小时。
        师：说明我们班一部分同学在不知不觉中也已经对手机产生了依赖。回忆一下，你是否也沉浸在手机的世界里无法自拔？
        生1：有一次，我打开手机准备查资料，可是却不由自主地打开了“王者荣耀”，然后我就玩得特别开心，一局又一局，等我抬起头一看手表，已经一个半小时过去了，但我总觉得心里痒痒的，不想放手，就继续低头玩了起来。后来，妈妈喊我吃饭，我也不理，她特别生气，一把抢过我的手机，摔在了地上。
        师：妈妈一定是看到你痴迷手机，心里着急上火了。
        生2：我有时候会趁爸爸不注意，躲在被窝里刷，或者上QQ跟网友聊天，我感觉网络世界特别有意思，一玩起来就什么也顾不上了。
        师：手机里好像有一双无形的手牵着你，是吗？
        （生2不好意思地点点头）
        师：你能坦率地正视自我，老师为你点赞。如果继续这样沉迷下去，我们的生活会变成什么样？
        生1：学习成绩肯定会下降。
        师：有道理，游戏分散了注意力，还有呢？
        生2：对手机上瘾之后，本来是用来学习的时间基本就用来玩手机了，所以作业也不好好做，开始胡乱应付了。
        生3：手机里面有一些不好的网站，不能点开来，因为里面的内容很不健康，容易影响我们，有的人还会跟在游戏后面学一些不文明的语言。杨颖
        师：你们的分析都特别有道理。手机曾经给我们带来无限欢乐，是我们最亲密的朋友，那它现在还是我们的好朋友吗？
        生1：不是，它把我们害惨了。
        生2：不是，它让我们沉迷，不能自拔。
泡沫之夏剧情介绍        生3：手机的确是，太可怕了。
        师：这种给我们身心带来危害的朋友，就是我们的——（教师板书：损友）
        2.这锅它不背。
        师：请大家认真思考下，手机真的是损友吗？
        生齐答：是！
        师：真的是手机出了问题吗？（教师在板书“损友”二字后面加上“？”）
        （学生陷入思考）
        生1：我觉得是手机上的一些网站出了问题，有些手机软件上有好多不健康的内容，容易诱惑我们。
        师：那我们可以选择不点开啊！问题的根源究竟在哪儿呢？
        生2：老师，我觉得可能是我们自己的问题。我们管不住自己，自我控制力特别差。