校园暴⼒主题班会
校园暴⼒主题班会11篇
校园暴⼒主题班会1
  近⼏年，校园暴⼒事件在我国⼤中⼩学校园内频频发⽣，各种事实提醒我们，维护校园的安全稳定，保护学⽣、教师的⼈⽣安全的问题已经刻不容缓，然⽽是什么原因滋⽣了校园暴⼒事件层出不穷，我们究竟要以何种态度和⽅法校园暴⼒的发⽣。⾸先我们必须了解到校园暴⼒发⽣的⼏种情况。
  1、流浪学⽣危害校园
  ⼀些流浪学⽣多半是没有受到良好的家庭教育，在学校因成绩差⽽受到歧视，过早的流⼊社会和⼀些不良社会青年混在⼀起。这些同学⼀旦⾃⼰受了丁点委屈后便会勾结校外社会青年对其进⾏报复。
  2、性格严重内向
  性格决定⼀个⼈的⾏为⽅式，性格内向会导致⾃⼰与他⼈交流产⽣障碍。同时，由于与其他同学、⽼师、家长交流甚少，所有事情全部积压在⼼⾥，久⽽久之便容易造成看待问题过于偏激，内⼼压⼒长久得不到释放，⼀旦爆发极可能发⽣极端冲动的⾏为。
  3、个体因素
  其⼀是学⽣的⼈⽣观、世界观、价值观、道德观的偏差，缺乏基本的理想信念。其⼆是法制观念的淡薄，法律观念的滞后，遇到突发事件往往容易引发冲动，产⽣不理智的⾏为。
  4、地⽅⽂化差异与家庭贫富差距
我怕来不及演员表
  青少年⽣活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化，也使他们受到很多负⾯的影响。现在的学⽣多为独⽣⼦⼥，与⼈相处的能⼒较差，容易形成隔阂⽽⼜不会化解，久⽽久之隔阂就会演变成⽭盾，甚⾄变为流⾎的冲突。
  学校⾓度看校园暴⼒防控措施
  学校的思想政治教育按照法律规定应当是学校教育的关键与重中之重，这是学⽣处于形成正确对社会认知、对⾏为正确与否判断的关键时期，需要加强了对学⽣德、智、体、美全⾯发展的要求。校园暴⼒问题是阻碍未成年⼈健康成长的重⼤问题，只要我们要坚信家长、学校形成合⼒扭成⼀股绳⼦，以整体的⼒量解决校园暴⼒及其深层次的未成年⼈犯罪的问题。路漫漫其修远兮，校园暴⼒问题会随着时代的变化不断产⽣新的问题，只要我们坚持完善制度注重实践，未成年⼈的健康发展的权利必会得到保护，青年必将能成为合格的社会主义接班⼈。举杯邀明月对影成三人
  防⽌校园欺凌，拒绝校园暴⼒！
校园暴⼒主题班会2
⼀、学习⽬标
  ⼀、学习⽬标
  不欺负同学，不做“⼩霸王”；在受到欺负时知道如何应对；学会关⼼和善待他⼈，与⼈友好相处。
  ⼆、活动准备
⼆、活动准备:
  1、播放⼏则校园欺凌记实录像⽚。
宸荨樱桃
  2、准备⼀句反欺凌⼝号。
  三、参与者
三、参与者
  ⼀(7)班全体学⽣
三、活动过程：
  三、活动过程：
  案例导⼊
  ⼩杰是班⾥的“⼩霸王”，他经常欺负低年级的⼩同学或是把⾝边的同学打伤，令⽼师和⽗母⾮常头痛。
  交流：你有没有遇到过“⼩霸王”呢?说说他们的“恶⾏”。
⼀、横⾏校园“⼩霸王”
  ⼀、横⾏校园
  很多学校都有“⼩霸王”欺凌弱⼩的现象。
  例如：收取保护费，，故意欺负同学......
  他们凭借⾝体或⼈数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤⽴同学，甚⾄、抢夺同学物品等，给⾝边⼈带来极⼤的⾝⼼伤害。
  交流：当我们或者我们⾝边的同学受到校园“⼩霸王”欺负时，我们应该怎么办呢?
⼆、对欺凌说“不”
节水窍门
  ⼆、对欺凌说
  1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的⼈觉得你很好欺负⽽继续欺负你。
  2、你要勇敢、坚定⽽且明确地告诉欺凌者停⽌他们的⾏为，然后⾛开。
  3、有些欺负⾏为往往是为了取乐，如果看到被欺负的⼈如此强势，欺凌者⼀般会很⽆趣地离开。
  4、为了避开欺凌者最好和他⼈⼀起⾏动，及时向⽼师、家长及警察求助。
  5、当看见别的同学受到欺负时，也要向⽼师报告，不要视⽽不见，成为冷漠的旁观者。
  应对校园暴⼒⼝诀
  校园暴⼒可以防，⽅法掌握要适当。
  求助师长来帮助，⾃我保护有保障。
  交流：我们坚决不做欺凌⾝边同学的“⼩霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢?
三、学会善待他⼈
  三、学会善待他⼈
  1、通过欺凌他⼈来寻开⼼，或者通过欺负弱⼩显⽰⾃⼰的强⼤，不仅给他⼈带来很⼤的伤害，也⽆法让你得到真正的友谊和尊重。
  2、实施欺负或者协作欺负，都是⼀种软弱的表现，希望⼤家都能坚强起来，⽤爱去关⼼他⼈。
  3、⼈⼈都是平等的，我们要学会善待他⼈。关⼼、帮助、宽容他⼈才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他⼈的过程中体验不到的。
⼩故事
  ⼩故事
  ⼩明⼩飞发⽣争执，⼩明⾝材⾼⼤但是没有还⼿，⼩飞认为⼩明软弱，还继续打他，刚好迎⾯碰到班主任，⽼师刚要去训斥⼩飞，⼩明却还像没事⼀样脸上挂着笑容说：“⽼师我们闹着玩的。”⼩飞⼼虚，拔腿就跑，正好头撞在了⼀个屋⾓上，这时⼩飞急忙跑过去背起⼩飞向医务室跑去。⼩明的宽容使⼆⼈后来成为好朋友。
四、交流
  四、交流
  请同学们说⼀说，当你与同学发⽣⽭盾时应该怎么做呢? 当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗?
  交流讨论......
  五、⼩结
五、⼩结
  要应对暴⼒，我们必须增强五个意识：
  第⼀，要有依法的意识。违法⾏为是不受法律保护的。第⼆，要有强烈的⾃我保护意识。
  第三，要有⽅法和策略意识。在⼒量悬殊的情况下，切记不能蛮⼲。
  第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护⾃⾝安全的前提下对他⼈实施救助。
  第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出⽰。
  我们⼀定要记住：当⾃⼰的安全受到威胁时不轻⾔放弃，当他⼈的⽣命遭遇困境需要帮助时，在确保⾃⼰安全的情况下，尽⾃⼰所能及时伸出援助之⼿。
校园暴⼒主题班会3
  20xx年xx⽉4⽇，我专业开展了“防⽌校园欺凌，拒绝校园暴⼒”的主题班会。
  班会上，⽼师围绕“校园欺凌”这⼀话题，给同学们介绍什么是校园欺凌及校园欺凌的表现，引导同学们如何分辨校园欺凌。
  下⾯是校园欺凌的四种⽅式：
  第⼀，⾝体欺凌——打、踢、推、⽤拳猛击等。
  第⼆，语⾔欺凌——起绰号、谩骂、侮辱、造谣等。
  第三，社交欺凌——排挤、孤⽴，将其排除在体之外。
  第四，⽹络欺凌——通过微博、等社交媒介进⾏。
  紧接着，⽼师还向同学们们强调了校园欺凌的危害：严重影响了学⽣们的正常⽣活和学习，⾝⼼健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果。
  危害如此⼤的校园欺凌应当引起家长、⽼师、社会、学校⾼度的重视。
  近些年来校园欺凌事件不断发⽣，列举以下⼏件希望能引起同学们的重视。
  1、⼥⽣太邋遢引公愤遭殴将其打成10级伤残
  2、江西永新县发⽣⼀起多⼈围殴⼥⽣事件
  3、⽢肃⼥⽣6分钟被打38记⽿光
  4、多名男⼦在露天公厕内围殴学⽣
  5、⼥⽣99秒被扇32记⽿光
  为此，呼吁同学们注意以下⼏点：
为此，呼吁同学们注意以下⼏点：
夜书所见的诗意 解释
  ⼀、要勇于拒绝校园欺凌暴⼒伤害事件。
  ⼆、要加强法律知识学习。
  三、要拒绝与校外不良青年交往。
  四、要积极与家长、⽼师交流沟通。
  五、要树⽴增强友爱互助意识。
  六、要树⽴进取、向上的⼈⽣观。
  七、不参与打架⽃殴、不讲所谓的哥们义⽓、养成良好的⽣活习惯。
  友善是⼈际交往中必须具备的道德规范，⼈们都能以“与⼈友善”的态度处理⽇常⽣活中各种各样的⼈际关系，我们的⽣活就会充满阳光。
  宽容是⼈与⼈之间相处时能充分理解他⼈、体谅他⼈，拥有⼴阔的胸怀。同学们⽣活在⼀起，产⽣⼀点摩擦是正常的。在平时⽣活中应该学会说“对不起”。凡事和平解决，不可做损⼈不利⼰的事，冲动是魔⿁，退⼀步海阔天空，让我们⼀起努⼒驱散笼罩在校园上空的⿊暗，共建和谐美丽的校园环境吧！
校园暴⼒主题班会4
⼀、活动主题：
  ⼀、活动主题：
  拒绝校园欺凌，构建和谐校园
⼆、活动⽬的：
  ⼆、活动⽬的：
  ⽬的：通过多媒体，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴⼒，校园暴⼒的危害性，如何预防和抵制校园暴⼒，能与校园暴⼒做合理有效的⽃争，正确处理⽣活中的各种⽭盾冲突，防微杜渐。
三、活动过程：
  三、活动过程：
  （⼀）认识校园欺凌
  1、部分同学对校园暴⼒这⼀词语还很陌⽣，或理解不准，所以利⽤多媒体展⽰校园欺凌的定义，⾸先让同学们明确何为校园欺凌。发⽣在学校校园内、学⽣上学或放学途中、学校的教育活动中，由⽼师、同学或校外⼈员，蓄意滥⽤语⾔、躯体⼒量、⽹络、器械等，针对师⽣的⽣理、⼼理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害⾏为，都算作校园暴⼒。其主要表现是⾝体强壮的学⽣欺负弱⼩的学⽣，令其在⼼灵及⾁体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发⽣，⽽不是单⼀的偶发事件。有时是⼀⼈欺负⼀⼈；有时集体欺负⼀⼈。通常欺负者不觉得⾃⼰不对，⽽且受害者怕事，默默承受⽽不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的⾝⼼深受煎熬。
  围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与同学进⾏了⾯对⾯的分享：所谓欺凌，简单来说就是以⼤欺⼩，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，⽽且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别⼈，内⼼得到极⼤满⾜，以⾃我中⼼，对同学缺少同情⼼，⽽“旁观者”会因为帮不到受害者⽽感到内疚、不安，甚⾄惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可⼩视，受欺凌的同学通常在⾝体上和⼼灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风⽓。所以，学校要严厉制⽌和预防欺凌事件的发⽣。
  2、观看校园暴⼒视频，同学们可以更直观的感受校园暴⼒的恶劣性质，进⽽讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”
  校园欺凌⾸先给受害者的⾝体带来伤害；其次是更为严重的⼼理上的伤害，使受害者产⽣不安全感，产⽣恐惧和焦虑。  （⼆）抵制校园欺凌
  此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
  1、同学间发⽣⽭盾时，作为当事⼈，我们应该如何解决？
  2、⽭盾⼀时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发⽣？
  3、⼀旦发⽣校园欺凌事件，如何应对？
  这三个问题，分别是从同学间出现⽭盾时、校园欺凌发⽣前、校园欺凌发⽣中三个不同阶段提出的，能够让同学们思考在不同情况下如何处理⽭盾，并尽可能的避免校园暴⼒的发⽣，⼀旦发⽣校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后同学之间共同总结出避免校园欺凌的做法：
  从受害者的⾓度想：不理睬；⽼师；懂⾃救。
  从施暴者的⾓度想：想后果；勿冲动；换位思考。
  （三）校园欺凌案列分析
  某中学⼀⼥⽣⾷堂打饭时，和另⼀名⼥⽣发⽣⼝⾓，没想到，竟遭到多名⼥⽣毒打，其中⼀位打⼈后，还做出胜利的⼿势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确⽅法维护⾃⾝的合法权益？
  引案例能够让同学们设⾝处地的思考如何保护⾃⼰，并引导学⽣回答：
  1、保持⾼度的警惕性是避免侵害的前提；
  2、⾯对不法分⼦的侵害⾸先要迅速⽽准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其⽃争；
  3、积极寻求家长、学校和社会的保护；
  4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护⾃⾝的合法利益。
  （四）总结
  对本次活动进⾏总结，让同学们再⼀次认识到校园暴⼒的伤害性，让同学们明⽩暴⼒解决不了问题，只会造成恶果，于⼈于⼰都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发⽣⽭盾时及时⽼师解决，让学⽣懂得从⾃⾝做起，拒绝暴⼒。
跨年文案配图
校园暴⼒主题班会5
  【班会题⽬】拒绝校园暴⼒营造和谐校园
【班会题⽬】拒绝校园暴⼒营造和谐校园
【教育背景】
  【教育背景】
  近年来，校园暴⼒已经成为⼀个让家长、学校、社会共同关注的问题。当前，校园暴⼒事件逐年上升，对学⽣健康和校园环境造成了严重的危害。由于青少年对校园暴⼒的危害认识不够，法律意识淡薄，导致误⼊歧途，成为校园暴⼒的主要受害者。
【班情分析】
  【班情分析】
  班内学⽣年龄为16岁或17岁，正处在青春叛逆期，逆反⼼理强，厌烦说教，易冲动，法律意识和⽣命安全意识淡薄，⽣理和⼼理成长发展极不平衡，这些特征在他们⾝上都有所体现。
【教育⽬的】
  【教育⽬的】
  1、认知⽬标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌的⽅法。
  2、情感态度观念⽬标：增强学⽣⾃我保护意识，树⽴正确的安全道德观念。
  3、运⽤⽬标：能与校园暴⼒做合理有效的⽃争，正确处理⽣活中的各种⽭盾冲突。
【设计思路】
  【设计思路】
  本节班会以两幅情境截然不同的图⽚为切⼊点，从认识校园欺凌⾏为——感受校园欺凌的危害——学习拒绝校园欺凌——营造和谐校园，四个⽅⾯⼊⼿，对应“知情意⾏”，由知到⾏，给同学们⼀次精神的洗礼，为营造和谐校园⽽做出⾃⼰的努⼒。
【班会准备】
  【班会准备】
  1、做好分⼯，把全班同学分成策划、协调、表演、⾳响等四个组，让每⼀名同学都参与其中。
  2、要求学⽣上⽹搜集有关校园暴⼒的视频或者图⽚材料。
  3、教师指导学⽣主持⼈和策划⼈员如何安排好整个班会过程。
  4、选择⼀名男同学⼀名⼥同学作为班会的主持⼈。
  第⼆部分实施过程
教育⽅法】讲授法、⼩组讨论法、视频连线发、案例分析法。
  【教育⽅法】讲授法、⼩组讨论法、视频连线发、案例分析法。
【内容安排】
  【内容安排】
  1。创设情境，揭⽰主题。（3分钟）
  2。认识校园欺凌⾏为。（5分钟）
  3。感受校园欺凌的危害。（8分钟）
  4。学习拒绝校园欺凌。（12分钟）
  5。营造和谐校园。（17分钟）
【实施步骤】
  【实施步骤】
  1、创设情境，揭⽰主题。（3分钟）
  男主持⼈：请同学们观看两幅图⽚，⼀副是⼀青春活泼的少年，另⼀副是⼀⼥孩围殴⼀个⼥孩。同学们这两幅图⽚是多么的格格不⼊，特别是第⼆幅让⼈震惊。这是我们的同龄⼈吗？同学们我们应该对这种⾏为说什么？
  同学们齐喊：“不”。
  ⼥主持⼈：今天我们就利⽤主题班会的形式，认识校园暴⼒的危害。