身份证承诺书（共16篇）
身份证承诺书（共16篇）
第1篇：
临时身份证承诺书承诺书本人身份证号码：因身份证丢失，现使用临时身份证入职有限公司（下简称公司），临时身份证有效期自年月日至年月日止，本人承诺将在临时身份证到期前（即年月日前）将有效
第二代本人真实身份证提供给公司，否则公司有权力无条件解除与本人的劳动关系，由此引起的一切后果与公司无关。
承诺人：日期：第2篇：
身份证原件使用承诺书身份证原件使用承诺书现XXX将其所有的"__现代牌XX"车辆（车牌号为京NXXXX）转让给，为了将来办理业务方便，XX将本人身份证（身份证号为：1XXXXXXXXX）借予使用，保证此身份证只作为"__现代牌XXX"的检车、保险、过户等使用，
入党转正思想报告不得用作任何形式的办理贷款、办理信用卡、办理担保、办理借款，及所有可能引起民事、刑事相关的法律纠纷，不得以身份证原件冒用赵联本人实施办理任何业务，若由此引起的全部法律责任由承担。
特此证明！保证人：年11月19日
第3篇：
多年以后身份证一教材分析"数字与编码"是一节实践活动课。活动的设计旨在让学生了解数字在日常生活中的实际应用，探索数字编码的简单方法，经历运用所学数学知识解决简单实际问题的过程，培养学生的实践能力。教材原有的教学内容是通过调查的编排使学生了解编码的编排方法。我将其改成了调查学生比较常见、而且将来使用频率也比较高的身份证号码，使教学内容更贴近学生生活。
活动由三部分组成：1、课前让学生通过调查收集一些身份证号码，并上网查询有关身份证编码方面的知识，把它打印出来。
2、课中让全班学生共同交流了解到的有关身份证编码方面的的信息，接着讨论交流所发现
的日常生活中其他使用数字编码的事例，并运用所学的数字编码知识，小组合作探索如何给全校的每一个学生编一个学号。
郑成功的故事3、课后布置实践作业，让学生通过各种渠道调查的结构和含义，了解生活中其他使用数字编码的事例，深化学生的认识。
韩国电影
数学课程标准指出：义务阶段的数学课程要使学生"人人学有价值的数学"。对学生来说，什么是有价值的数学呢？我认为，"数学价值"主要体现在学生现在和未来社会生活中对所学知识的应用。
数学课程标准对数学教学活动提出的基本理念是"数学教学活动应激发学生的学_兴趣，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中获得广泛的数学活动经验"。基于以上理念，我合理利用信息技术这一丰富的教学资源，引导学生利用网络搜集信息，结合生活素材提升学生对编码的兴趣，创设学生实践与探究的空间，把学_的主动权交给学生，让学生在活动中增长见识。
二学生分析我校地处海淀区的二里沟试验学区，学生接触的教材是全新的，学生所受到的
的理念也是全新的，随着互连网技术的逐渐普及和学生学_方法的不断积累，学生学_的渠道也是多方位的，多数学生的思维是灵活的、敏捷的。据我了解，班里大多数家庭拥有电脑，其中大部分可以上网。因此，课前我就把实践活动的内容布置下去，不能上网的学生也会得到其他同学的帮助，或通过其他渠道了解所需要的信息。由于学生个体的差异，使得已有知识基础、探索新知的快慢程度等也会出现差异。因此，课上我采用小组合作学_的方式，给学生自主探究以及生生交流提供更多的时间与空间。为了体现本课的设计理念，我构建了探索性学_的课堂教学模式，分为铺设引趣调查探究实践应用三个环节。
三、学_目标（一）教学目标：1、知识目标：了解身份证编码的编排方法，体会数字编码编排的特点，初步学会编码。
霍尊中国好歌曲2、能力目标：培养学生收集信息的能力和观察比较的能力。
中锋技巧
3、情感目标：使学生体会到数学与现实生活的紧密联系，激发学生对数学的学_兴趣和应用数学的意识；培养学生的创新意识和创新的思维品质。
（二）教学重难点：探究编码的特点，学会数字与编码的基本方法。
（三）教学内容安排：1、课前让学生通过调查收集一些身份证号码，并上网查询有关身份证编码方面的知识，把它打印出来。