教案主题：幼儿园小班葫芦娃教学
幼儿园重阳节方案教学目标：
1.认识葫芦娃故事中的六个主角。
2.了解各个葫芦娃的名称，并能正确发音。
4.通过绘画、手工制作、唱歌等多样化教学活动，激发幼儿的兴趣，增强幼儿的创造性思维和动手能力。
中国十大卫浴品牌教学重点：
1.认识六个葫芦娃的名称及形象特点。
保险必买的险种2.掌握各个葫芦娃的形象特征，如彩、物品等。高丽大学
教学难点：
1.通过观察、分析葫芦娃的形象特征，激发幼儿的创造性思维和动手能力。
2.培养幼儿的想象力和表达能力，帮助幼儿将所学知识用语言、行动和表情等多种形式表达出来。
教学过程：
第一节课：认识葫芦娃
1.教师播放《葫芦娃》视频，并指导幼儿认识视频中的六个葫芦娃。视频的主要内容包括六个葫芦娃的形象、性格及所表现出的英雄精神。
2.通过观看视频，让幼儿大致了解葫芦娃的故事情节，并引导幼儿分析和讨论葫芦娃的形象特征和行为特点。
第二节课：各个葫芦娃的形象特点
1.通过观察图片、玩具、故事书等资源，让幼儿逐一了解不同葫芦娃的名称及形象特点。包括：
老大：面容严肃，浑身全是刺，右手，属金，动物是马。伊能静怎么了
二娃：面容猛恶，头上有两只猪角，手持钢叉，属火，动物是犬。
三娃：面庞憨厚，头上有三根火舌，手持铜锤，属火，动物是鸟。
四娃：一头火红头发，手持蟠龙锏，属木，动物是猪。
五娃：红的娃娃，戴着桔黄贝壳帽子，手拿铜精灵，属金，动物是牛。
广州换驾驶证地址六娃：乔装打扮成女子的小娃娃，手持芭蕉扇，属土，动物是蛇。
2.通过讨论和游戏等活动，加深幼儿对各个葫芦娃的形象特点的认识，并帮助幼儿记忆各个葫芦娃的名称及形象特点。
第三节课：葫芦娃的手工制作
1.教师向幼儿介绍葫芦娃的彩绘作品，并让幼儿观察、对比各个葫芦娃的形象特点。
2.让幼儿根据自己的表现和兴趣，选择一个自己喜欢的葫芦娃形象，并开始自己动手制作。
3.通过制作过程，让幼儿实践和体验葫芦娃形象特征的制作方法，并帮助幼儿增强自信心和创造性思维。
第四节课：葫芦娃的歌曲演唱
1.教师向幼儿介绍葫芦娃的主题歌，并播放音频让幼儿听。
2.教师指导幼儿跟随音乐唱歌，并逐步加深幼儿对歌曲的了解和掌握，培养幼儿的音乐鉴赏力和表达能力。
评估方式：
对于每位幼儿，可以综合考虑他们在课堂上的表现和能力，作出综合评价。
教学反思：
通过本套教案，幼儿通过综合多种教学方式，达到了认识葫芦娃和其形象特点的目的，同时在掌握知识的基础上，通过手工制作和音乐演唱等形式激发了幼儿的兴趣和创造性思维能力。实践表明，本套教案可以帮助幼儿更好地了解葫芦娃故事，并通过各种教学活动，提高幼儿的动手能力和表达能力。
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