一、教学目标
1.了解葫芦娃的形象和颜特征。
3.激发孩子对美术的兴趣，增强他们的审美能力。
二、教学准备
阿迪达斯广告1.彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
寇静 张亮2.葫芦娃图片或绘本。
3.黑板、彩笔等。
三、教学过程
1.引入
老师可以先向学生介绍葫芦娃这个角，让他们了解葫芦娃的形象和颜特征。也可以通过展示葫芦娃图片或绘本，让孩子们更加直观地认识葫芦娃这个角。变性人金星
2.制作过程
（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
（2）讲解制作步骤：
①将彩纸折叠成两半，然后再次折叠成四等份，最后再次折叠成八等份；
②在其中一份上画出葫芦娃的形状，并沿着线条剪下；出自桃花源记的成语
搞笑的表白短信③将剪下来的葫芦娃放开，就可以得到一个完整的葫芦娃；
④根据葫芦娃的颜特征，用不同颜的彩纸制作出葫芦娃的衣服和帽子，并用胶水粘贴在葫芦娃身上。
3.巩固练习
（1）让孩子们展示自己制作的葫芦娃，并讲述自己是如何制作的。
沈星整容（2）老师可以提问孩子们，询问他们对于葫芦娃形象和颜特征的理解。
四、教学反思
本次美术课程通过手工制作葫芦娃，让孩子们了解了葫芦娃这个角，并培养了他们的动手能力和想象力。同时，也激发了孩子们对美术的兴趣，增强了他们的审美能力。在教学过程中，老师应该注重引导和鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在保证教学效果的前提下，让孩子们感受到美术带来的乐趣。
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