全球化和经济改革对中国教育的影响
王澜静  杨扬
浙江旅游职业学院  蔡明简历浙江省杭州市  310000
描写洞庭湖的诗句王澜静（1989--），女，浙江金华人，浙江旅游职业学院外语系，硕士，主要研究方向为教育管理，学生管理，高校思政，高校教育。
杨扬（1988—），男，浙江杭州人，浙江旅游职业学院酒店管理系，硕士，主要研究方向为学生管理、就业指导、高校思政、高校教育
摘要：从我国加入WTO以来，我国经济快速发展，经济体制不断改革，目前全球化进程加快，教育是一个国家科学经济实力最基本的体现，对一个国家的发展非常重要，从我国加入WTO 以来，我国教育受到很大冲击，面临这巨大的挑战，但也给我国教育事业带来发展机
遇。
关键字：全球化；经济改革；中国教育
2001年11月11日，在卡塔尔多哈举行的世界贸易组织（WTO）第四届部长级会议通过了中国加入世贸组织法律文件，它标志着经过15年的艰苦努力，中国终于成为世贸组织新成员，标志着中国的对外开放进入了一个新阶段。我国加入世界贸易组织是我国改革开放以来做的重大经济决策之一，促进我国经济全球化发展，使得我国与各国之间合作紧密。自我国加入WTO以来，我国企业贸易、组织集团发展受到很大的冲击，这就迫切需要一大批国际性人才，我国教育事业也面临这更大的挑战与机遇，教育方式、教育方向也会出现很大变化，培养出来的学生能够满足现代社会发展需要。
一、中国加入WTO对教育的影响
（一）加入WTO给我国教育带来的挑战
1、教育主权受到影响
由于我国加入世界贸易组织，国外产品、文化等涌入我国，对我国民众来说是一个比较大的冲击，教育主权涉及到我国基本的经济政治文化利益，是每个国家都必须维护的权益，学校应该培养学生坚持党和国家的教育方针，以马列主义、思想以及理论为指导，积极的推动我国先进生产力与文化发展，西方敌对势力往往运用学校向我国学生进行西方文化意识的渗透，我国加入WTO，我国教育对外开放程度不断扩大，西方教育机构将其思想与文化带入我国，特别是某些带有破坏目的的机构趁机进入我国，使得我国学生受到一些不良的西方文化影响，直接影响我国教育主权。
2、教育市场的竞争加剧
我国加入WTO，使得我国高等教育受到很大的冲击，学校连年扩招，大学生越来越多，由于教育经费有限，大学培养已不再是原来的精英培养，教学质量下降。另一方面，我国学生家长更加看好西方发达国家的教育，而很多发达国家纷纷采取放宽签证和工作条件、办教育展等方式来吸引国内学生，使得我国很多优秀的学生资源流向国外，这就造成国内高校与国外高校争取优质学生资源的状况，形成高校竞争，另一方面，很多国家的继续教育与职业培训更加成熟、经验丰富，比国内学校具有更强的优势，使得我国教育市场竞争激烈。
3、教育地域性差异增加
我国加入WTO之后，需要更多的人才推动我国经济发展，越来越多的资源进入到我国，而与国际各国交流比较频繁的是我国较发达地区，一般人才都选择在发达地区工作，可以获得更好的工作环境与更快的升值空间，这样就会使得这些地区拥有更多的资金投入到教育中，教师质量也更高，基础设施更加齐全，整体教育水平比其他地方更高，这样就使得我国沿海地区比内陆地区的教育水平更高，存在很大的地域差异性。
4、人才流失严重
我国入世以来，高层次人才流失严重，国内外对高层次人才的需求比较大，外国企业提供更高的薪酬待遇、更舒适的工作环境以及更好的升职空间等条件将我国高层次人才挖走，另一方面，由于我国医疗卫生、保险与金融等服务行业的欠缺，也是促使我国人才流失的关键因素之一；另一方面，我国高校优秀的学生去国外留学，绝大部分留学生选择留在国外发展，这就使得我国人才流失严重。
（二）加入WTO给我国教育带来的机遇
1、促使教育观念发生真正转变和飞跃
随着我国加入WTO，经济全球化的进程越来越快，社会竞争加大，原有的教育理念已不再适合现在市场经济的发展，现在社会更看重与学生的自主能力与创新能力，学生首先是需要去适应社会，传统教育让学生很难再社会环境中生存，以前是保护在象牙塔里面，不经历风雨，加入WTO之后，我国教育需要经受社会的考验，传统教育是兴国之本，而现代教育赋予更高的政治意义，国际上各国的竞争是人才的竞争，而人才的竞争又是教育的竞争。所以说中国加入WTO促进我国教育观念实现巨大的转变。
2、提供更好的教育环境
我国自入世以来，越来越多的海外资金流入中国，而教育投资的力度也在逐渐增强，很多海外投资者关注我国教育业，将大量资金运用在建设学校基础设施之上，国内外企业向我国教育业投资渠道也多样化发展，且投资量连年攀高，重大资金投入教育行业，学校将这些资金运用在提高整体办学质量，扩建基础设施，为学生提供更好的教育环境，另一方面，我国自加入WTO以来，我国经济快速发展，财政收入越来越高，对教育行业的投入也随之增加，从而使得我国教育环境得到提高。
3、增加教育改革力度
我国自加入WTO 之后，我国整体环境有了很大变化，教育的改革也就受到广大关注，入世后的大环境，将有效化解长期以来人们对教育体制向放权、开放、灵活、弹性方向变革存在的过分疑虑和过多假设，造就一个宽松的教育体制改革氛围，就教育体制本身来说，国外办学主体将以各种形式参与中国办学，使办学主体更加多样化，教育体制结构异质化。中国教育将从终身教育的角度对自身进行观念和制度的创新，推动教育改革的深化，更适应社会主义市场经济的要求，顺应教育发展的世界潮流。
二、我国教育应对WTO的措施
1、转变传统思想观念
马克思哲学告诉我们，理性的认识基础是感性的认识，实践活动被理性认识指导。现在我们面临着巨大的挑战，我们必须要做好准备面对实际的问题，不能毫无方向的跟随别人的想法，也不能盲目的崇尚西方文化。我国教育专家李志仁主任告诉我们，我们制定的方法和措施只能解决表面问题，其本质还是观念的问题。我们只有确保了硬件方面的建设，抓
好软件方面的建设，才能做好教育的管理。我们应该采取理智的对待外来文化，取其精华去其糟粕，不崇洋媚外，也不对某些国家的文化、不以鄙视的态度对待，尊重他国文化、风俗与传统，以一种包容接纳的态度对待他国的文化。
2、扩大教育开放力度，积极开拓国际教育市场
加入WTO并做出有关教育服务承诺，将使我国教育开放的程度进一步加大。提高公派留学的针对性和实效性，鼓励自费出国留学。采取切实措施，吸引海外优秀专家学者以各种方式为国服务。鼓励他们创办高新技术企业和中介机构。各级政府机关、企事业单位要解放思想，大胆使用优秀专门人才，提高执政水平、管理水平和企业竞争力。合理利用跨国公司对我国高校的科研投资，防止其逐步演变为西方跨国公司的“附属机构”。同时，吸收、利用海外人力资源，“洋为中用”，又能确保我国国家安全；与此同时，防止和减少我国高级专业人才流失，扩大我国人才储备数量。
无心二嫁
3、调整人才培养结构，适应经济结构调整的需要。
在入世之后，在人才方面，比较突出的一个问题，就是结构性矛盾日益显现。结构性矛盾，
是人才总体矛盾中，比较深层次的问题，同人才数量供需之间的失衡不同，结构性的人才矛盾要改变起来，需要更长的时间。针对这种情况，在当前时期，必须从多方位入手，下大力气解决高新技术型人才的短缺，并培养大批优秀的高素质理论性人才，特别金融、贸易、会计、管理、法律等专业领域的高层次人才，这些人才正是当前我国信息产业快速发展所急需的人才。与此同时，还要继续完善中等和高等职业教育的发展，学习国外先进的职业技术教学人才培养模式，并结合本土人才需求的基本情况，把培养高素质的一线劳动力作为职业技术学校人才培养的重要目标。为我国制造业的升级转型和服务业的质量提升，提供丰富的高素质人才，并为外资企业提供合适的人才，提高我国吸引国外投资的优势。在人才培养的结构上，还可以在职业技术院校之前继续鼓励有条件的地区普及高中阶段教育，提高人才的文化课知识水平，以为人才的后续学习奠定知识基础。
4、深化教育改革，提高办学质量，增强我国教育的竞争力。
为了更好的应对信鸽子养殖WTO对我国教育业的影响，我国可以借鉴国外先进的教育管理机制，深化我国教育改革，促使我国教育业更加适应现在社会发展需求，顺应时代发展的潮流，进一步改革我国收入分配制度与人事制度，吸引优秀的人才，加强科技的研发，提高我国产业
竞争的竞争力。同时学校应该注重办学质量，将人才培养放在主要位置，对原有的教学模式、教材、教程、考试评估模式等进行改革，实行素质教育模式，培养学生实践动手能力及创新精神，可以借鉴国际上先进的教学方法进行教学，关于燕子的诗句高薪聘请教师，让学生可以熟练掌握外语，可以进行双语教学。使得我国教育培养出来的学生是高素质综合型人才，提供我国在世界上的国际竞争力。
三、总结
我国加入WTO，是我国重大的经济政策，中国加入WTO促使我国教育必须加快国际化步伐，共同参与国际教育市场的竞争与合作，一方面我国教育要向国外开放，多向国外学校学习，同时还应该讲我国教育拓展到其他国家去，弘扬中华灿烂的五千年文明。加入WTO会给我国教育带来一定的挑战，但也是改革我国教育业的转折点，应该逐步完善，跟上国际教育业的发展步伐，促使我国教育业不断发展。
参考文献：幼儿园教师教学总结
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