池亦洋攻击性行为800字
行为描述
（歌星排名1）五岁半的池亦洋和佳佳、陈柄栋等幼儿一起在沙地玩沙。当带 班老师要求池亦洋把棍子还给陈柄栋的时候，池亦洋生气地说“我 要把你们都打成肉泥。”带班老师问“池亦洋，你要把我们都打成肉 泥吗。那我们就把你抱得紧紧的，你就不能动了。”池亦洋拿着棍子 挥舞，说“真敢说！”带班老师说“池亦洋，打人是不可以的。”带 班老师要去拿棍子，池亦洋用棍子打了带班老师的小腿，并且拿着棍 子作出防御的动作。
万圣节2022年是几月几日大李老师出现，对池亦洋说“池亦洋，你一可以这样对付别人。这个棍子本来就是人陈柄栋的，归别人所有，你给别人抢走了，是 不对的！请你还给别人。在这个世界上用暴力，去征服别人的人是没有出息的。你不可以用暴力，我相信你也不会用暴力去征服别人的，对吧”接着，对陈柄栋说“池亦洋他是愿意还给你的。池亦洋其 实是一个很好的人 他早很原音把你的东西还给你其实你坚持就可 以得到。”然后，又和池亦洋说“谢谢你，谢谢你还给他。”最终，池亦洋把棍子还给了陈柄栋。但是，池亦洋说“获得了棍子.....总有一天，我会重新抢过来的。”
黄光裕得罪了谁
（2）池亦洋和佳佳打架，在大李老师的办公室来解决问题。争吵中，佳佳哭着对池亦洋说“讨厌。”池亦洋说“再说讨厌，我掐死你！”大李老师说“你不可以伤害任何人。”佳佳哭着说“我去打110。”
池亦洋无所谓地说“打就打呗。”大李老师对佳佳说：“如果他真的这么做的话，我们就可以打。”池亦洋说“我把你掐死了，你就打不了了。你也不会说话了。”说完之后，还嘻嘻地笑了。
（3）池亦洋和大李老师以及其他幼儿一起踢足球，池亦洋用手触碰了足球，大李老师要罚他们组被点球。大李老师和他讲足球的规则，他不听，并且大声地对大李老师喊叫。最后，他生气地对大李老师说“混蛋，我走了。”就离开了足球场。
池亦洋攻击性行为800字
行为观察
1.该幼儿在别人不顺从他、被忽视的时候会发脾气，打人骂人，会出现攻击性行为。
2.该儿童无论是对于老师或者是其他幼儿，只要他觉得受到了忽视，他就会对他们发起攻击性的行为(骂人、打人)。
3.在该儿童进行攻击性行为的时候，发生了什么事情
邓莎生二胎(1)其他幼儿和老师告诉他“要把棍子还给陈柄栋，不可以打人”。
(2)佳佳拿各种“利益”说服池亦洋把棍子还给陈柄栋，池亦洋不乐意。
(3)池亦洋把棍子还给陈柄栋之后，老师表扬佳佳，池亦洋不服气。
(4)佳佳和池亦洋争吵的时候，佳佳对他说：“讨厌”，并说要打110报警。
(5)巴学园足球比赛的时候，由于池亦洋手球犯规，大李老师要罚池亦洋他们一组被点球，池亦洋不服气，最后比赛中断了。
4.该儿童进行攻击性行为的时候，他在做什么
(1)当老师试着和他说话、讲道理的时候，池亦洋的说话的声音会 越来越大，攻击性行为会越来越严重。
(2)当老师表扬其他幼儿，池亦洋会出现逆反情绪。
李斯羽董楠(3)当老师去阻止池亦洋的攻击行为的时候，他的攻击性行为会越 来越强烈。
(4)池亦洋发脾气的时候，他会打人、骂人。
(5)当教师忽视池亦洋的时候，他会踢桌子、骂人来吸引成人的注意力。
例举所有的后果
(1)池亦洋得到了教师的关注和反应，因为他的行为使他们感到了困窘。
(2)池亦洋得到了其他幼儿的反应和关注，例如：佳佳会去劝服他。
(3)当池亦洋和其他幼儿发生争吵的时候，得到了教师的关注，例如：教师让池亦洋去坐反思角。
(4)这个行为可能使池亦洋感到自己很重要，因为它帮助池亦洋满 足了他想要受关注的心理。
(5)池亦洋过多地攻击性行为，会让其他幼儿害怕和他交往，忽视他。
池亦洋攻击性行为800字
前三天和孩子一起看了一部纪录片《小人国》，这一部小人国并不是格列佛游记中的小人国，它讲述的是发生在一所名叫“巴学园”的幼儿园中的小朋友们的生活日常。影片中，一位名叫池亦洋的小男孩给我留下了深刻的印象，因为之前在我家孩子的班上也有这样一位小朋友。
吃益阳在幼儿园中是一个不折不扣的“小霸王”，经常因为一点小事就动手打其他小朋友，引起了家长们的强烈不满。
甚至家长们联名要求幼儿园开除池亦洋。而之前我家孩子班上的那一位“小霸王”与池亦洋相比，甚至犹有过之，让幼儿园和家长都头疼无比。
放羊的星星插曲
同时大家都无比疑惑，孩子们本来玩的好好的，怎么突然就动手打人呢
有专家称，孩子从婴儿时期起便具备了一种攻击的冲动，而学龄期的儿童的攻击类型可以分为三类，一种是工具性攻击，一种是下意识攻击，还有一种便是敌意性攻击。
工具型攻击一般是指孩子们为了获得某个东西某件物品而做出的抢夺，推搡甚至打架的动作。这在我们日常生活中很常见。
我们常常可以看到两个孩子本来在一起愉快的玩耍，但是却因为某一个小玩具或者是其他什么东西分配不均而引起互相不满，最终甚至导致大打出手的局面。
下意识攻击则是由于孩子的身体的自我防御机制，孩子本身是没有敌意的，只是当有人突然抱住自己，或者是碰到自己的时候，下意识做出的自我防御反应，尽管说抱住她的孩子或碰到她的孩子是毫无敌意的。而敌意性攻击则比较严重，做出这种类型攻击的孩子是抱有某种明确的目的，比如说伤害他人，或者是嘲笑，讽刺等。
我家孩子之前班上的那位小霸王，曾经有这样一次举动，他从家里带了一根小木棍，在幼儿园里打其他小朋友。
当老师及时制止，并且想要和他讲道理的时候，他却对老师说，我要把你们都打败，甚至向老师举起了棍子。这样的有明显的敌意性的攻击是非常危险的。