依据国家对中职学校培育有用性人才的要求以及我校办学的整体思路和特目 标，结合东莞就业市场和同类学校专业设置状况，本着人无我有，人有我优的根本思路，我校力争把数字媒体技术应用专业建设成为一个在广东省有肯定影响力并具有鲜亮特的专业。现拟订了以下数字媒体技术应用专业特建设的方案：
小学语文教师总结一、专业建设市场化
（1）市场调查与分析
1、数字媒体技术是计算机技术的重要组成局部。珠三角地区根底雄厚，制造业比重大，改造、革的任务格外繁重，在调整经济构造以及向学问型经济转轨的过程中，需要大量的计算机专业人才。IT 产业在国内的快速进展，给地区的经济带来了可观的经济效益，而其进展离不开计算机技术。东莞的松山湖高科技园区已经成为计算机技术进展基地，集合了全国多家高科技公司，这些公司的进展速度格外快，他们的进展离不开计算机人才。
2、广东省 21 世纪将进展四大产业，计算机信息产业是其中一大产业，并且在“十五”期间，中职与高校要培育 15 万名软件开发人才。广东省已把信息产业作为支柱产业，而东莞市作为广东省信息产业进展的龙头，也是广东地区对外进展的窗口， 因此，开设数字多媒体专业将有着良好的进展前景和比较长期稳定的社会需求。
我校对多个企事业单位当前对数字多媒体技术应用人才的需求状况进展了调查， 结果说明，在目前的数字媒体技术专业里面，市场需求较大的领域有以下几个方面：
（1）明星去世艺术设计：国内广告业、影视业蒸蒸日上，广告公司、影视公司林林总总， 大大小小的装潢公司星罗棋布，它们的进展离不开数字媒体专业人才，如产品设计、效果图、二维、三维广告、视频广告、海报、宣传单、各种素材处理等等，人才的需求量是很大的。
（2）CAI 开发：数字化、信息化给教育带来的不仅仅是教育手段的更，还将对教育观念、教育内容、教育方法、教育理念、教育过程等产生重大影响。以多媒体技 术为核心的教学课件的大量涌现，为我们的现代化教育供给了无限宽阔的天地，因此， 将来几年内，社会将需要大量的 凤凰传奇是两口子CAI 〔计算机关心教育〕开发人才。
（3）应用软件：国家机关、企事业、教育部门、学校等单位的办公正向自动化、多媒体化快速迈进，利用 OA 〔办公自动化〕系统办公在越来越多的单位成为现实。需要大量的具有操作多媒体计算机力量的应用型人才，进展多媒体治理信息系统应用
和二次开发。
专业教改的社会、行业背景是数字媒体应用专业进展的源泉，广泛的社会调查、 人才推测分析更坚决了我校办好专业、办出中职特的决心。通过广泛的社会调查取 得共识：在区域经济建设中急需本专业生产一线的技术应用性人才。面对如此好的专 业前景，我校有信念、有力量将此专业办出特、办出水平。数字媒体技术应用专业 必需按当前的社会需求进一步明确专业教改的目标和指导思想，理清专业教改的思路， 制定切实可行的专业教改方案，以培育技术应用力量为主线构造学问、力量和素养结 构，构建理论教学和实践教学体系，进展教学内容、教学方法及教学手段的改革，确 定人才培育的途径，使我校培育出来的学生，在社会经济建设中可以尽展所长，发挥 才能，为社会做出奉献。
（2）人才培育模式改革
1.数字媒体技术应用专业培育目标
经过岗位调研和市场分析，比照国内外职业技术人才培育方式及很多专业教改模 式，依据计算机技术进展快、数字媒体专业又要求有较高的艺术修养的特点，我校数 字媒体专业培育目标是：既要培育数字媒体技术应用专业技术型人才，又要培育现代 足球世界杯2022赛程表审美型人才。既要培育学生的设计和制作力量，又要培育学生的艺术鉴赏力量。因此， 我们要把这个专业的培育目标定位在：面对生产第一线，培育能够运用各种数字媒体 软件，将技术与艺术有机地融合，德、智、体、美全面进展的高等技术应用型人才。 毕业后能从事数字媒体软件的应用、开发、治理、技术指导等具体工作
2.本专业毕业生的就业方向
本专业毕业生的就业范围主要在以下几个方面：
a.教育业〔多媒体教学、教学课件的设计与开发〕
b.广告业〔广告创意与筹划、三维与二维广告制作、效果图制作〕
c.影视业〔视频的非线形编辑、 VCD 制作、视频的采集、加工、输出、动画片的创意与制作〕
d.出版业〔光盘的制作、多媒体图书的制作、 VCD 制作等〕
e.玩耍业〔玩耍片头、场景、音效等〕
f.网络业〔网页制作、网络多媒体的设计与实现〕
3.“岗位定向、专班培育” 人才培育模式
依据市场调查状况，结合我校的实际状况，确定了“岗位定向、专班培育” 的数字媒体技术应用专业人才培育模式。“就业导向、力量本位、校企合作、工学结合”是
中职人才培育的重要途径。学校将与企业用人部门广泛合作，广泛开展校企合作、推
进工学结合，逐步建立教育与社会生产亲热结合的教育机制。
a.聘请数字媒体公司/企业人员担当专业参谋，利用他们的专业技能培育学生的实 践力量。
b.充分发挥企业专家参谋的作用，修订和完善教学打算，优化课程构造，使教学内容更贴切企业实际。
c.建立稳固的校外实习基地，借助行业协会和企业的优势，拓展教学空间。
d.学校教师利用带队到企业实习的时机，一方面提高自生的实际动手力量和技术水平，另一方面发挥可专业教师理论学问的优势，效劳于企业进展技术开发。
4.校企合作,“专班培育”人才培育模式
职业教育与企业有着自然的联系，职业学校依托企业共同进展是职业教育特有的规律。运用校企双方肯定广度和深度合作的方式开展职业教育，建立校企之间良好有效的合作机制，构建特校企合作模式，完善校企合作机制，是目前职业学校校企合作面临的挑战。
我校广泛实施“岗位定向、专班培育”的校企合作模式，学生在校学习一年半的根底课程后，再依据其兴趣通过面试进入相应的校企专班，学习企业课程，做到了“大专业小方向”的岗位定向培育，使培育目标、培育方式以及培育环境更具针对性和有效性。
罗志祥和周扬青二、专业教学改革的目标和指导思想
（1）数字媒体技术应用专业教改的目标
数字媒体技术应用专业教改的总目标是：充分借鉴国内外职业教育的先进模式， 培育社会需要的技术型和应用型人才，毕业生应具有计算机应用一般力量，生疏、娴熟数字媒体软件的应用与开发、艺术设计、影视编辑、 CAD 技术等，并能运用所学的学问进展数字媒体的创意、开发、最终形成产品，推向市场。
（2）朋友祝福词数字媒体技术应用专业教改的指导思想
数字媒体技术应用专业教改的指导思想是：产教结合、留意素养、拓宽视野、重在应用、强化技能、适应需要。
数字媒体技术应用专业教改以社会需求为目标，以遵循技术岗位所必需的学问、素养和力量为依据，以产教结合、校企合作为培育途径，建立以数字媒体技术应用力量为主线、理论教学和实践教学同步进展的课程体制，使学生具有肯定的理论根底和
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