统编版小学语文
三年级下册第一单元质量检测卷（一）
一、书写(共10分)
1．读拼音，写汉字。
小燕子飞得pí juàn了，落在xiān xì晋江文学城前十排名的电线杆上休息。还有的轻轻lüè guò水面，在水上留下一圈圈的hén jì。一阵风吹过，白的荷花huā bàn随风wǔ dǎo，上面露出了几个lián péng，bǎo zhàng得好像马上要liè kāi似的。这么多的荷花。一朵有一朵的zī shì。
二、选择题(共8分)
2．下列带点字读音全部正确的一组是（ ）
A．纤细（qiān） 舞蹈（dǎo） 荡漾（yànɡ） 膜翅（mò）
B．河豚（tén） 伶俐（línɡ） 崇高（chónɡ） 缭绕（liáo）
C．挨着（āi） 投掷（zhènɡ） 距离（jù） 电杆（ɡǎn）
D．闲散（sǎn） 丝绸（chóu） 记录（lù） 饱胀（zhàng）
A．凑成 纤细 崇高 掠过 B．减少 仿拂 羽翼 伶俐
C．姿势 花辩 沾水 距离 D．偶尔 破列 聚拢 荡漾
4．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．朱红的硬翅 鲜艳的小黑点 B．烂漫无比的春天 旷亮无比的天空
C．碧绿的荷叶 嫩黄的小莲蓬 D．波光粼粼的湖面 伶俐可爱的燕子
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．“小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是“再，又”。
B．《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在微风中的姿态写活了。
C．《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。河豚是惠崇画中的景物之一。
D．《燕子》写出了燕子的伶俐可爱，表达了作者对燕子的喜爱之情。
三、填空题(共18分)
6．辨字组词组词：
蓬( ) 贷( ) 佛( ) 瓣( )
篷( ) 货( ) 拂( ) 辫( )
7．在括号里填上合适的量词。（不要重复）
一( )小溪 一( )燕子 一( )清香
一( )图画 一( )复眼 一( )距离
8．写出加点词的反义词。
1．弟弟的计算能力很强，一百以内的加( )法，他张口就来。
2．妈妈经常会加班到很晚，只能( )抽时间来陪我。
3．我们无论做什么事都要学会要取长补( )，不要光盯着别人的缺点不放。
4．红旗一直在随风飘动，没有要( )的可能。
9．把下列词语补充完整，并按要求填空。
①光彩( )目 ②波( )粼粼 ③翩翩起( )
④轻快有( ) ⑤烂( )无比 ⑥伶( )可爱
（1）词语②是ABCC式的词语，我能照样子再写一个：_____________
（2）春天，公园的草坪上，一对对蝴蝶在______________。
（3）雨后的阳光把彩虹照射得______________，既美丽又刺眼！
（4）形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子的词语是______________。
10．指出下面句子使用的修辞手法。
（1）花大瓢虫款款地落下来了。( )
（2）（瓢虫）折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。( )
（3）（土蚂蚱）黑如泥土。( )
11．根据课内外积累填空。
1．一身_______羽毛，一双_________翅膀，加上_________尾巴，凑成了那样_______的______小燕子。 ——《燕子》
作者从_______、_______、______三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的__________，表达了作者对小燕子的_________之情。
2．春天来了，万物复苏，诗人笔下的春天格外美丽。杜甫笔下的春天是是“泥融飞燕子，_
___________”，苏轼对春天的感受是“_____________，春江水暖鸭先知。”曾几是这样描述春游的“___________，添得黄鹂四五声。”白居易是这样描绘春天的江南的“_______________，春来江水绿如蓝。”
3．白荷花在这些______________。有的_________________。有的_____________，露出嫩黄的__________。有的__________，看起来_________________。 ——《荷花》
无期徒刑减刑4．一阵________，我就________，雪白的_____________。 ——《荷花》
四、信息匹配(共9分)
12．读句子，用“\”划去加点字的错误读音
（1）我们在公园散（sǎn sàn）步，妹妹散（sǎn sàn）着头发兴奋地跑来跑去。
（2）弟弟玩游戏时，拿笔杆（ɡān ɡǎn）儿当旗杆（ɡān ɡǎn），把彩纸卷在笔上当彩旗。
（3）“蚂（mǎ mà）蚁”和“豆腐作坊蚂（mǎ mà）蚱”都有个“蚂”字。
（4）看他无精打采地挨（āi ái）着墙根儿，一定是又淘气挨（āi ái）训了。
13．根据语境，选择恰当的词语填空。
荡漾 飘荡
（1）悠扬的笛声在草原上随风( )。
（2）我们划着小船，( )在风景如画的西湖上。
轻巧 轻快
（3）猴子在石头上跳来跳去，动作既灵活又( )。
（4）迎着清晨的朝霞，我背着书包，迈着( )的脚步来到学校。
14．下列词语中“凑”字的意思是什么？填序号。
凑：①接近。②拼凑；聚集。③碰；赶。
凑女星被巧( ) 凑数( ) 凑热闹( )
凑钱( ) 凑近( ) 凑拢( )
五、语言表达(共10分)
15．句子乐园。
（1）几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
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（2）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（仿写句子）
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（3）池塘里，荷花已经开了不少了。（调换语序，保持句意不变）
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（4）尖头蚂蚱的形态好掌握，很好画。我小时候也画过不少。（用关联词连成一句话）
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（5）例：独角仙的甲壳多为深，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写出一种小动物的外形特点）
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16．口语交际。
李金铭的胸老师：柳儿绿，花儿红，燕儿唱。在这万紫千红的时节，我们去哪儿春游呢？请同学们提出自己的想法，并和大家讨论一下。
同学甲：我建议大家去学校西边的小竹林里春游。在那里，我们可以感受到盎然的绿意，呼吸到清新的空气。
守信的名言同学乙：我们可以挖竹笋，一饱口福；我们可以爬竹竿、荡秋千，锻炼身体……
我：_______________________________________________________________________
六、现代文阅读(共20分)
认真阅读《荷花》选段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
17．照样子，写一写。
挨挨挤挤 __________________ _________________
18．用“ ”画出描写荷叶的句子。这句话中写出荷叶颜的词语是_____________，写出荷叶形状的词是_____________，写出荷叶多而密的词是__________________。
19．作者细致观察了三种白荷花开放的姿势：
刚开的荷花：________________________________________________________
全开的荷花：________________________________________________________
含苞欲放的荷花：____________________________________________________
20．这段话中的“冒”字用的好，从中我们可以体会到：________________________
21．课文写白荷花的时候，用上了“有的……有的……有的……”的句式，请你也试着用这样的句式写一写上自习课的情景吧。
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阅读理解。
冬虫夏草
黄沧
①冬虫夏草，又名虫草，它冬天是虫，夏天成草。它不是动物也不是植物，它同木耳、灵芝等一样属于真菌。
②它跟草不同，没有根、茎、叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活，它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。
③冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手。秋天，蛾、蜂、金龟子等昆虫钻进洞穴过冬时，冬虫夏草就趁机把它的牙管刺进昆出体内，吸取昆虫的营养，长成菌丝。菌丝越长越多，昆虫被它吃得只剩一层外壳，而菌丝则变成了硬块状的菌核。冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠，外表活像一条虫。
④春天到了，菌核就从“虫”的头部开始“剧变”，像一根棒球棍、一根茎、一丛树枝似的从土里钻出来。到了夏天，它长得活像一株草了！
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