在这个普遍沉迷手机的时代，只要你乖给你买条街什么歌 手游已经成为很多人生活中必不可少的一件事，特别是越来越多的青少年沉迷于手机游戏中。在初中班主任寄语甘肃高铁学校沉迷手机游戏不仅让学生注意力下降，更可能引发一些其他问题。面对这个问题，我们甘肃高铁学校班主任又应该做些什么？
理性看待，态度第一
在手游这件事上，应该理性和正确看待，游戏也并不是“洪水猛兽”，它只是一种休闲方式而已，错与对取决于每个人如何去对待或处理。高晓春老师说，解决问题的出发点，就是必须要理性看待，面对学生沉迷游戏的时候，不要大惊小怪，当然也不要去回避这个问题。
任何事物都有一个“度”，如果深度沉浸于游戏，以至于沉迷，那会使学生与真实世界的距离越来越远。处于青春期的学生自控能力亟待提高，这个时候是班主任正确直面这个问题，并好好去解决的有利时机。
从度入手，加强引导
游戏成“瘾”的形成一定是过度放纵的结果。学生没有约束，随时随地可以做这件事情，才会过度放纵自己。解决学生沉迷游戏的关键是从“度”入手，外部条件的约束让学生学会自我管理，让学生意识到是“玩游戏”，而不是“被游戏玩”。那么，如何利用学校的外部条件对学生进行约束呢？
孙红雷是黑社会吗
第一，用人员加以管束。首先，班主任是人员管束的主导，班主任跟学生相处的时间最长，也是学生心目中最有威信的角；其次，任课老师除了完成自身的教学任务之外，也要担任课堂纪律的管理者；最后，教学督导、生活老师等要在学生自习、就寝等时间做好管控，确保学生在学校的所有时段都有人员对其进行必要的管束。
第二，用制度加以约束。用制度约束并不是指全面禁止学生使用手机，一味的“堵”往往会带来相反的作用。事实上，把学生使用手机的频率降低到“无”也是十分不科学的。制度应该明确学生使用手机的时间与场景，例如，下课时间或者吃饭时间，学生可以使用手机，但上课时间或者熄灯时间，绝对不允许学生使用手机。明确好学生使用手机的“度”，是制度能够约束学生的关键。
英雄联盟麦林炮手出装第三，用关系加以约束。班主任要和学生保持良好的师生关系。以良好的师生关系作为基础，可以对学生进行有效的管理与引导。以良好的师生关系作为基础，当学生学会换位思考，怕给老师添麻烦的时候，使用手机也会自觉并有自己的底线。
第四，用案例加以训束。搜集一些新闻，例如一些人沉迷游戏导致的严重后果等案例，告诫学生沉迷游戏可能出现的弊端，在日常的教育中对学生加以警示或训束。另一方面要将
学生的注意力从游戏中转移到现实学习生活中去。
外贸出口流程家校联动，树立榜样
张雪迎道歉随着科技的发展，手机不再是单纯的通讯工具。因为手机带来诸多便利，许多家长对手机管理的态度也是模棱两可，学生放学在家里也不会特意去约束其玩手游的时间。班主任要与家长保持沟通，达成共识。引导家长制订学生在家玩手机的规矩、引导家长在周末带孩子多进行户外活动等。家校联动管理，才能更好地解决学生沉迷手游的问题。
此外，班主任和家长要明白，在管理孩子之前，一定先管理好自己，要孩子做到的自己得先做到。比如，班主任要尽量不要在课堂上接听电话。向家长沟通时，要和家长强调吃饭时不能玩手机，和孩子说话时不能玩手机等。道理很简单，管理好了自己，才有底气管孩子，自己做到了，孩子自然能做到。树立行动的标杆，让自己的管理行为更具说服力，这就是榜样的力量。
发布评论