“交通安全教育”主题班会
第七周星期一
一、班会目的
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：
三八节快乐5通过研究有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安
全、健康成长。
二、班会过程
（一）谈话引入：
同学们，我们生活在幸运、暖和的家庭里，受到怙恃和家人的关心、爱护，似乎其实不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多工作需求备加注意和小心对待，否则很简单发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》）
（二）小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）
中秋节的别称2、扮演中故意设想一些错误，在小品结束后向学生提出。学生施展阐发比较踊跃（比方打电话报警110，不是119；又比方打电话报警的人应该首先告诉XXX出事的详细地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设想更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
3、学生有感而发，谈看小品后的感想。
（三）感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
《A》、行人过马路的方法：
①行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。）
②交通标志种类有哪些？有何含义？
交通信号有灯光批示信号，交通批示棒信号和手势批示信号三种。
A交通信号灯是以不同醒的信号来实现交通控制和安全的重要手段。
交通信号灯分为以下三类十种。
广发银行信用卡申请1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种。
(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以连续通行，右转弯的车辆和T形路口右侧无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
庐山东林寺(3)红灯亮。不准车辆和行人通行，但右转弯的车辆和T形路口右侧无横遭的直行车辆，在无妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
(4)绿箭头灯亮。准许车辆按箭头所示偏向通行。
(5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。
以上划定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。
2．人行横道灯信号
人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路，调节人、车混行的人行横道灯有三种：
(1)绿灯亮。准许行人通过人行横道。
2016kbs演技大赏(2)绿灯闪烁。不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。
(3)红灯亮。不准行人进人人行横道。
3、行人行走必须遵守哪些规则?
A、行人必须在人行道上行走。
B、多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行。
C、在没有设置人行道的路段，行人应在非灵活车道右侧1米范围内行走。
D、靠路边行走，是指行人从路边（左或右）算起的一人通行道路所需空间，徒手时为0.7米，手提物时为0.9米，行人在上述活动空间内行走时，车辆不应侵犯其安全通行空间。
E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暂时封闭或阻塞，行人要看清交通标志所指示的方向，改行其它路线，服从管理人员的指挥。
F、行人在道路上还应注意不要人事与交通无关的活动，如不能在道路上进行滑板、滑旱冰等游戏活动，更不能在道路上扒车追车、强行拦车或抛物击车。
立春文案
4.横过马路又必须遵守哪些规则？
A、使用行人过街设施
B、横过车行道，要走人行横道、人行过街天桥或地下通道等到行人过街设施。没有这些设施时应直行通过，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在车辆邻近时突然横穿。要让司机有足够的时间发现行人后停车，保证行人安全。有交通信号控制的人行横道，须按信号划定通过，没有交通信号控制的人行道，须注意车辆，在保证安全的前提下通过。
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