大班美术《苹果》教案中秋佳节短信祝福语
大班美术《苹果》教案1
  设计思路：
  漫画是________于生活的喜闻乐见的一种艺术形式，设计的灵感来自老师们看到《父与子》时一阵开心的笑。为什么不让孩子们体验幽默呢?有幽默感的人一定是有个性魅力的，一定能给周围的朋友带来欢乐……!果然，在整个活动的设计过程中，我们大家一起体验了集体的智慧、幽默与快乐!
  活动目标：
  1、通过漫画作品《最后一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度。
  2、培养幼儿尝试用不同的幽默语言(肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言)表达自己的能力。
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  3、初步了解漫画的简单知识和表现技巧。
  活动准备：多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等
  活动过程：
  一、律动导入，引起兴趣
  幼儿律动《表演者》，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。
  二、展开欣赏漫画
  1、初步认识漫画：(出示多媒体课件)
  教师：小朋友们玩得开心吗?今天，老师给你们带来了一幅画和一幅照片，请小朋友们看大屏幕。出示父与子的图片和父子生活照
  提问：(比较)哪一幅更好玩儿、更有趣儿?
  教师：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。
  这一对漫画里的老爸和儿子平常经常碰到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今天又碰到了什么事儿呢?红酒怎么开瓶塞
  2、逐幅欣赏漫画：
  第一幅：(出示图片观察)
  教师：(提问)这幅画中有什么?儿子手里拿着什么?老爸在干什么?为什么晃树…?(启发表演)咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧!看谁更像漫画中的老爸。
  第二幅：(提问)除了晃树能得到苹果，还有什么好办法呢?
  儿子想出了好办法(出示图片)，结果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧?
美白祛斑产品哪个好  (启发模仿)做一做我们看一看?(出示苹果树道具，幼儿表演，做模仿动作)
  第三幅(提问)没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么办法了(出示图片)天，好可怜的苹果树(幼儿模仿苹果树的样子)
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  第四幅：(提问)急中生智的爸爸又想出了一个好办法，什么好办法?(出示图片)请几位小朋友脱靴打苹果。
  第五幅：(出示图片)哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么?
  请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。
  第六幅：(提问)靴子好不容易掉下来了，折腾了半天，结果怎么样?(失望地走了)，不料这时候……?
  (出示动画)(旁白)哎呀，白忙活了!
  3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多有趣的办法，大家一起来说一说用了哪些办法?
  教师小结：小朋友看了这几幅画有什么感觉?这种好笑、幽默的画叫什么?请小朋友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。
  4、完整欣赏：(完整配乐讲述)
  教师：小朋友，今天咱们看到的这组漫画名字叫做《最后一个苹果》，下面咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好(师幼随音乐共同表演漫画故事)
  5、加深理解：(切换大屏幕)
北京供暖时间  讲述：刚才小朋友表演得非常好，那么小朋友们你们遇到过什么的好玩的、有趣的故事，咱们来讲一讲好么?
  三、创作漫画：
  1、教师：(引导创作)小朋友们讲了那么多好玩儿的事儿，咱们也来创作漫画吧!不过，小朋友们要注意，漫画里的形象是很好玩
  儿、很滑稽的，(出示黑板，简单引导漫画形象的绘画技巧。)
  2、幼儿自由漫画创作，教师个别指导。
大班美术《苹果》教案2
  活动目标：
  1、体验自己动手制作的快乐。
  2、尝试运用团圆、搓等技能，表现苹果的主要特征。
  3、初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作。
  活动准备：
  实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签
  活动过程：
  1、教师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿兴趣。
  （1）教师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
  （2）幼儿自由猜谜语，教师待幼儿充分发言后说出谜底。
  2、教师引导幼儿讨论塑造苹果的方法。
  （1）出示实物苹果引导幼儿观察。