10月  第 3周 
教案题目：学前语文拼音课 《j 的两拼音和三拼音》 第二课时
执教人：陆丽君（信义）                                          课程时间：40 分钟
教学目标
1、学会j 与单韵母i、ü的两拼音、j的三拼音
2、初步掌握j 与ü相拼，ü上两点去掉的规则
3、认识生字“小鸡”、“鸡腿”、菊花”
重点、难点
重点：1、学会j 与单韵母i、ü的两拼音、j的三拼音
2、初步掌握j 与ü相拼，ü上两点去掉的规则
难点：初步掌握j 与ü相拼，ü上两点去掉的规则
教具准备
(教具、视频等）
四线三格，拼音卡片，懒羊羊、小鸡、鸡腿、菊花图片
教学步骤
一、回顾复习：（ 3 分钟）
1、游戏：我说上半句，你说下半句。教师逐个说顺口溜：
小鸡小鸡jjj；气球气球qqq；西瓜西瓜xxx。
2、游戏q的变身——让学生区别相似拼音pqdb
利用p的拼音卡片，倒过来变成b，反过来变成p，然后提问学生p-q的区别，b-d的区别。然后利用bdpq的拼音卡片闪卡。
师总结：右下半圆bbb，左下半圆ddd； 
二、新课导入：（ 2 分钟）
    故事导入
刘彦池整容前后照片
    师：喜羊羊昨天去声母城堡认识了三个新的声母朋友jqx，它呀就在声母城堡住了一个晚上，可是它没有跟自己的爸爸妈妈说，第二天早上它非常着急地想回家。可是这时候灰太狼也来到了声母城堡……
三、教学过程：（ 7分钟）
教j 与i的两拼音
1、喜羊羊想回到羊村，但是灰太狼给他出了三道难题，就是要跨过三条河，可是没有桥，必须要搭字母桥才能过去，能读出音节才能搭桥成功。谁来帮喜羊羊建第一座字母桥？（贴上图片喜羊羊要过河）
出示：jī jí jǐ jì
请问谁会拼读？
请2-3名起来读
操练：开小火车读第二声、第三声，每个小朋友都要读
操练：魔术帽子游戏，分清每个读音——教师在黑板上写ji，然后在i上标不同声调，写一个让学生读一个，看谁能最先反应读出来。
2、教字：“小鸡”、“鸡腿”
方法：通过图片识字
送男客户礼物送什么最好你们真聪明，帮喜羊羊搭好了字母桥，可是灰太狼说，喜羊羊你那么聪明，那你认识写字么？（师板书字“小鸡”“鸡腿”）
先问学生有谁认识这几个字？生说出来了认识“小鸡”，在“鸡”上写上拼音，在字后面贴上小鸡图片；再贴上鸡腿图片，教读“鸡腿”。这就是我们今天要认识的字。
四、重点难点：（  25分钟）
教j 与ü 的两拼音
1、小朋友真棒，喜羊羊顺利过了第一关，离羊村更近了一步，这时候难度升级了，
出示 : j- ü--j u ，提问谁会拼读。
提示：师在旁边写n-ü—nü,请l-地下城与勇士炮师加点ü—lü你们拼一拼，你发现了什么？
小胡夏的资料 ü和j q x 相拼要去掉两点
2、师揭示j与ü相拼的规则：利用小故事——ü非常的地喜欢jqx，但是它很害羞很胆小，一遇到j,就用帽子把自己的小眼睛给遮住。因此小 ü遇到j q x，去掉两点还读ü（板书：jū jú jǔ jù）
3、练习ju 的四声
请2-3名起来读
操练：开小火车读第二声、第三声，每个小朋友都要读
操练：魔术帽子游戏，分清每个读音——教师在j- ü--j u上标不同声调，写一个让学生读一个，看谁能最先反应读出来。
总结：
1、j不与u相拼；
2、j与ü相拼时ü上两点要去掉；
3、j与ü相拼时，ü上两点去掉仍读ü
识字：“菊花”
1、通过图片。小ü来了，还给喜羊羊送了一多花，是什么花呢？（师出示菊花图片）
2、板书字“菊花”，标上拼音jú huā,问学生怎么拼读。
3、观察“菊花”里藏着什么字？（“米”）
4、带学生读三遍
哈，喜羊羊已经看到羊村了，但是还有一座字母桥呢?谁再来帮帮他呢？
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教j的三拼音
师板书j-i-a—jia
    1、提问：这是几拼音？谁是介母？（三拼音，i是介母）
2、引导学生，之前我们学三拼音的时候，谁当介母？（u，师板书gua,kua,hua,与jia 形成对比）
3、j的三拼音介母是i,那它的三拼音怎么读呢？师教读，中间的i 要发声但是读得快一些，a要读得大声。
萧敬腾否认与经纪人恋情4、师范读jiā，生跟读
5、操练：开小火车，每个人读一遍。
6、jiā jiá jiǎ jià 四声调巩固
游戏：红笔代表，指到那个发出“嘭”的声音，蓝笔指到哪个，哪个就读出来。
大家真棒，喜羊羊终于成功地回到羊村了，谢谢你们！接下来就开心地玩游戏吧！
游戏
1、朋友：巩固j与i、ü的拼读
规则：一人拿着j，把i和ü四声调发给学生，全班一起唱“啊啊朋友，到一个好朋友，敬个礼啊握握手，你是我的好朋友”，然后两张卡片拼起来读，才算成为好朋友。
师拿着j先进行2遍，接着换两个学生拿着j，每人2遍，换人的时候同桌交换卡片。
2、给字标上拼音——巩固识字
规则：请3位同学上来，给“小鸡”的“鸡”、“鸡腿”的“鸡”、“菊花”标上拼音，在标拼音之前，先把字读出来。
书写：练习册19页
五、课程总结：（2分钟）
师：同学们，今天我们学习j的两拼音，j只能和单韵母的i和ü？怎么读？
让生把jī jí jǐ jì一行，jū jú jǔ jù再读一遍
师：那三拼音出现了哪个介母？
j  jiā jiá jiǎ jià 再读一遍
师：你们还记得这些字吗？
方法：随机闪字卡，让学生读出来
6.课程延伸：（ 1分钟）
作业：在四线三个上书写音节“母鸡” mǔ jī；“菊花”jú  huā，“机器”jī qì
注：教学步骤根据课程内容安排，没有的列项直接略过