2018/10暑期第二期
罗晋正牌女友赵丽颖
《谁偷吃了我的比萨》
教学对象
6-8岁
教案审核
创作形式
绘画＋手工
材料准备
各黏土，圆形纸，水粉颜料，
教学目标
艺术修养：用黏土做出不同的形状和质感
人格素养：学会分享
演讲内容：介绍我的披萨口味，谁在偷吃了它，你的小动物应该这样吗
教学过程
一. 整顿纪律for集中精力
整顿坐姿，课前问好，让孩子按照“从前往后”的顺序落座，同时根据孩子的性格进行适当调整位置。
一. 引入课题for激发兴趣
（现实、悬疑、猜谜、游戏、据典、影音）
师：
生：
师：
生：
师：
一.讲解图片For获取知识光盘行动宣传标语
图片讲解要点：1， 披萨的产生
              2， 披萨的不同口味，不同食材
              3，披萨芝士边的不用形状
人们普遍认为，1889年6月，布兰迪披萨店的厨师拉斐尔·埃斯波西托发明了一种名为“玛格丽塔”的披萨，以纪念意大利女王、萨伏伊的玛格丽塔和意大利的统一，因为配料是西红柿（红）、马苏里拉（白）和罗勒（绿）、意大利调味料。意大利国旗的颜相同
布拉德皮特新恋情
 一天下午，小松鼠发现了一个大披萨。这个披萨又大又香。
    当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个披萨，小白兔很想尝尝，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个披萨，连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢？而且，我们也不算是很好的朋友呀。”
    小白兔听了这番话，伤心地离开了。由于披萨太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避开其他朋友，独自吃掉。
    当小松鼠咬第一口时，觉得这个披萨的味道实在太香了！便忍不住一口接一口，不停地吃。可是这个披萨实在太大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠却对自己说：“这么辛苦才能独自享受的披萨，无论怎样辛苦，也要把它吃完，不能分给其他的朋友！”
    于是，小松鼠一口一口地吃，一个多小时后，它吃完了。可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来，最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。
熊猫人声望    小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说：“谢谢你救了我！可是我这么自私，你为什么还要救我呢？”小白兔微笑着说：“因为我们是好朋友！”
一.讲解方法For进行创作
1.激发创作：
2.绘画步骤讲解
①用白黏土做出披萨边
②用水粉颜料给披萨上
③用黏土做出配料
④铅笔戳孔，鱼线连接做出偷吃的小动物
文科和理科的区别
六、深入辅导For完成目标
1、维持氛围：用语言不断激励学生的创作动力，用发贴纸等增强学生成就感。
2、强调：不断提示学生可能出现或者已经出现的创作问题。
3、辅导：快速进行个别辅导。
七、作品点评For家长理解
1、阐述目标：
2、孩子演讲：鼓励孩子表达出画面想法，或者说故事
3、点评作品：中国古典乐器有哪些务必严格根据“教学目标”依次点评学生作品(先说优点再说不足)
附:作品辅导效果：
根据教案先画出作品的效果图，可以提供1-2种不同的创作方法