四
级
复
习
资
料
第二部分. 最新英语四级高频词汇………………………………………23
第三部分.四级阅读笔记……………………………………………………31
第五部分.翻译经典练习……………………………………………………38
.
第六部分.写作七类精彩句型………………………………………………41
第七部分.写作必备模板和句型……………………………………………43
第八部分.综合技能训练……………………………………………………46
第九部分.作文训练…………………………………………………………74
第十部分.英语谚语警句……………………………………………………86
资料说明：本复习资料非教材用书。复习资料主要收集了四级听力、阅读、词汇、作文等一些英语四级相关的技巧、方法和内容，主要提供给有需要考四级的同学自己复习所用。
第一部分.听力部分
一、听力内容
1．Section A 对话
短对话 (5分02秒) 8个对话： 4分12秒
长对话 (5分58秒)
Conversation 1 (4 questions)： 对话内容（1分45秒）＋ 问题（1分25秒）
Conversation 2 (3 questions)： 对话内容（1分45秒）＋ 问题（1分02秒）
2．Section B 短文(10分05秒)
Directions： 35秒
Passage 1 (3 questions)： 文章内容（1分25秒）＋ 问题（1分10秒）
Passage 2 (3 questions)： 文章内容（2分25秒）＋ 问题（1分10秒）
Passage 3 (4 questions)： 文章内容（1分45秒）＋ 问题（1分55秒）火影忍者之写轮眼
3．Section C 复合式听写 (11分20秒)
Directions： 45秒
致富好项目第一遍： 2分10秒
第二遍：第一句停顿：1分05秒
第二句停顿：1分35秒
第三句停顿：1分15秒
第三遍：2分10秒
（以上时间根据文章内容会有所变化）
二、听力技巧
四级听力一直困扰着我们每一位考生，听不懂磁带中的内容是什么，不知道该如何选择，而听力在英语四级考试中又占很大一部分比重，掌握好英语四级听力技巧才能快速提高英语成绩，以下总结出几点有关英语四级听力技巧。
听力技巧一：学会取舍，理解内容
听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
远上白云间听力技巧二：扫视材料，预测内容
当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
听力技巧三：注重首句，抓住主旨
在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。
文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。
听力技巧四：简单记录，便于辨认
长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。
听力技巧五：连贯记忆，准确推理
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中
的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试技巧就能够在高考听力中取得高分。
三、短对话
考查方式：一共8个短对话，每个对话一个问题。2个长对话，共7个问题。每个对话念一遍，结束之后提出问题。
1．But 题型
形式：A:……
B:……，but …….
重点听第二个说话人B说话，but 后面所说的话为重点，出题点往往在but后面。四级听力题中，But 后面的为重点的占95%,之前的为重点的占5%。关于教师的歌曲
2. 场景题
（1） 每一类场景，常考出题思路——用于解题
（2） 线索词
场景题提问方式：
（1） what (过去，现在，将来)
（2） Where is the conversation taking place? / Where does the conversation take place?
（3） When is the conversation taking place?
（4） Who——>where (location) 问人是谁，可以从他所在的地方来判断。
各类场景（把各类场景容易出现的词给记住，选选项时往常考思路上靠）
3.重复反问题型
形式：A:……
B:……（形容词，重复A部分的话），…….
Q:……
直接把B所说的形容词加深程度的选项为正确选项。
例1：A：It’s a little bit warm out today.
B: Warm. You could fry an egg on the sidewalk.
正确选项应是强调warm的。
例2：A: Mary sees happy with her grades.
B: Happy. She could hardly contain herself.她简直乐翻了。
正确选项应该是强调happy的。
4．态度方向题 Yes/ No?
王栎鑫个人资料简介A:讲述一个idea/opinion（一般疑问句）。
B:Yes/No,……(阐述理由)。
描写老师的句子选项特点: 有两个两两相反的选项（另外提醒一下，在听力题四个选项中，如果有其中两个选项说的内容刚好是相反的，那么正确答案必定为其中一个）。
5．建议题
A:……trouble……(讲述一个trouble)
B1: Advice.
B2: Don’t worry. / Calm down. / Take it easy.
B: 先安慰，后给advice.
表示建议的表达方式
You should…./ shouldn’t….
You ought to….
Why not…/ why don’t…?
If I were you, I would….
How about doing…/ What about doing…?
It’s (about/high) time that …(用过去时)。
虚拟语气：
1）might have, could have, should have本应该
2）表与现在相反If I were you, I would …=You should….
语气词
1）表示糟糕的语气
It’s too bad. / It’s tough. / Oh, no. / What a pity. / Tough luck. / Uh-oh.小麻烦
2）表示惊讶的语气
Boy. / Oh, boy. / Oh, mine. / My God. / My Goodness. / WOW! 非常惊讶
3）表示赞美的语气
Wonderful. / Terrific. / My favorite. = My fav.我的最爱。 / Cool. / Super cool. 酷呆了。/Ultra cool.酷毙了。
4）表示肯定的语气
Yeah. = Yes. / You bet. / Uh-huh. / And… / I’ll say. / You said it. / You can say that again. / And how. / Isn’t it (though). / Aren’t they (though).
5）表示否定的语气
nope.(升调)=no./ But. / Are you kidding? / Are you joking? / Are you serious? / No kidding. / no joking. / Who told you that? / Says who. / Says you.
注： 长对话是短对话的扩展，所以以上技巧也基本上适合长对话。
四、短文
考查方式：一共3篇短文，10个问题。每篇短文念一遍，结束之后提出问题。
1．文章类型
(1) 介绍性
1） 讲故事。
2） 说明性——>对现实生活的影响。
(2) 讨论性 conclusion说出一个结论。
(3) 对比性my opinion.讲述我的观点。
2．解题思路
(1)结构
(2)行文
(3)思维
3．解题步骤
(1) 听之前看选项
1)看选项长短。
2)出选项中的相同词——以便确定文章的内容和范围。
3) 数字题——年代，时间，数目，金钱。
(2)抓两头
1)听到结尾——>回忆结尾的一两句话。
2)重复词(重复出现的词就是文章所讲述的重点内容)，同时提示文章快要结束了。
3)As a result, so , therefore, thus均提示文章快要结束了。
(3)中间抓小词
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