关于幼儿音乐律动教案(9篇)
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关于幼儿园音乐律动教案【篇1】
白冰演过的电视剧    目标:
    1、通过扮演角及看图谱节奏能进行有节奏的对话。
    2、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏
    3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
    4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 厦门地名要求整改
    准备:
    PPT课件,音乐,猫叫录音,歌曲伴奏录音。
    过程:
    1、谈话交流:
    --今天吴老师呀,给你们带来了一个小故事,我们一起来看看。观看PPT课件:
    --你看到了什么?这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打电话)打电话谁?朋友来干什么?(个朋友过家家)打电话需要知道什么呢?电话号码是多少?小老鼠是怎么拨号码的呢?(电话本呀手中拿,五四三二六七八)
    2、学看图谱节奏:
    --老师们还把这个故事编成了一首歌,你们听一听有哪些内容?播放PPT课件图谱节奏:
    (1)教师边播放图片边引导幼儿熟悉歌曲中的对话节奏。
    (2)教师引导幼儿用动作表现歌曲内容,(教案出自:快思.教案.网.)并带领幼儿根据图谱做节奏动作。
    3、角扮演游戏:
观月雏乃    --现在请你们来扮演小老鼠和猫,好吗?--那猫来的时候,小老鼠们可以怎样做不让猫发现呢?(引导幼儿蹲下,反映较慢的小老鼠会被猫捉走)(1)教师带领幼儿边唱边游戏。
    (2)男女生分组进行角扮演游戏,游戏后互换角。
    4、延伸:
    --小老鼠为什么会招来猫?我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗?为什么?小结:真是一只粗心的老鼠,差点丢了性命,我们小朋友可不能像小老鼠这么粗心,做事情时一定要认真和仔细。
    活动反思:
    歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲,具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂,情节生动有趣。
    对于新歌的教学,幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中,我和配
班老师,先以情境的方式表演故事情节,通过提问帮助幼儿熟悉歌词,为了帮助幼儿记忆歌词,我制作了图谱,更好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了,彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感,使幼儿边看图谱边唱,轻松地记忆歌词。
关于幼儿园音乐律动教案【篇2】
    1、感受音乐的旋律特点,能按要求随音乐作出相应的动作。
    2、能愉快地参与游戏,遵守游戏规则。
    3、与同伴友好合作进行游戏,有创新意识。
    音乐
    一、游戏引入
    与幼儿一起玩熊和石头人的游戏,提出要求:熊回头时石头人要保持一个动作不能动。
    二、熟悉音乐
杜淳陈乔恩
    1、完整欣赏一遍音乐。
    2、再次欣赏一遍音乐,简单分析乐曲结构。
    3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演,(.教案出自:教.案.网)提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。
    4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进行游戏。
    5、引导幼儿跟随音乐创编动作进行表演。
    三、游戏活动
    1、第一遍游戏:幼儿起立,站在教师身后。教师当熊,进行游戏1遍,不做造型要求。
    2、第二遍游戏:熊每次回头时,要求幼儿作出动物的造型。
    3、第三遍游戏:要求幼儿两人一组,第三句时朋友,第四句时两人一组摆出最后的造型,造型两人要有身体上的接触。
    4、第四五遍游戏:方法同前,要求四人一组摆出不同造型。
    5、第六八遍游戏:请几位幼儿扮演熊进行游戏,鼓励幼儿提出造型要求。
邹宗胜
咪蒙是什么    四、放松活动
    开火车游戏,结束(四段音乐连放)。幼儿随音乐分别作出开车、停车的动作,自然结束。