小班科学教案小飞机
活动目标:
1.激发幼儿爱护小动物的情感。
2.引导幼儿发现许多东西都需要泥土,鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
3.帮助幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。
活动准备:
1.为幼儿提供有关蚯蚓的多媒体课件,丰富有关蚯蚓的知识。
2.给幼儿讲述有关蚯蚓的故事,帮助幼儿了解蚯蚓的作用。
活动过程:
1、过幼儿观看图片,引导幼儿说说:自己看到的哪些东西需要泥土?还知道泥土有什么?小结:泥土的用处真大,泥土是我们的好朋友。
2、启发幼儿交流:哪些东西离不开泥土?泥土里有什么?
3、组织谈话:
蚯蚓张的什么样?它生活在什么地方?
你在哪里见过蚯蚓?
4、欣赏故事《谁松的土》,向幼儿介绍泥土对于动植物和人类的重要作用。
5、听音乐创造性的表现蚯蚓的生活习性。
引导幼儿大胆表现,学小蚯蚓爬、吃东西、松土、晒太阳等动作。
如果你是一条小蚯蚓,你会做什么?
6、学习儿歌《小蚯蚓》,激发幼儿爱护泥土、关爱泥土中的动植物的情感:
如果没有土,树、花、草、小蚂蚁、小蝴蝶会怎么样呢?
如果没有这些动植物,泥土会高兴吗?
活动延伸:
汤唯为什么被封杀
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启发幼儿思考泥土有好朋友,自己也应给和好朋友欢乐相处。雨后,带领幼儿在幼儿园的草地上边寻并观察蚯蚓。
小班科学教案:颜对对碰
活动目标:
1、使幼儿体验到颜配带来的乐趣。
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2、通过对颜配的探索,培养幼儿的观察能力及动手操作能力。
3、初步感知两种颜配后发生的变化,积极关注周围生活中有彩的物品。
品味时尚活动重难点:
1、重点:感知两种颜配后发生的变化。
2、难点:通过对颜配的探索,感知两种颜配后发生的变化。
活动准备:
1、物质准备:刷子、白圆圈、轻音乐、调盘、颜料、杯子。
2、知识准备:了解两种颜配后的变化。
活动过程:
导入:
师:今天,老师当一次魔术师,给大家变一个小魔术,请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜啊?
“小朋友看清楚了,魔术开始了。千万不要眨眼啊!”
马苏和孔令辉教师晃晃瓶子,变变变。
师:我们一起喊,一二三。一二三变成什么颜了?
换盖再晃一次变变变。师:一二三。这次变成什么颜了?
展开:
1、教师揭开谜底。
将黄与蓝混在一起就会变成绿。告诉幼儿变的小秘密:老师手里是一瓶清水,把该拧下来涂成黄,晃一下就变成了黄。再用我准备好的瓶盖上涂上蓝,然后在摇晃瓶子,水就变成绿了。
2、幼儿动手操作,探索颜的变化。
师:小朋友想不想也来玩玩变的小魔术啊?教师为每组准备了红、黄、蓝三种颜料。请大家随便选两种颜混在一起调匀或涂匀,看看会有什么结果。教师讲解操作时注意事项。
师:好,现在请小朋友也来做一下这个实验,不过老师有个小小的要求:每人只能哪两种颜不能把颜料洒在衣服或桌子上,注意保持卫生,做一个不乱涂乱画的好孩子。
3、幼儿说说颜的变化。
个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝?生活中什么东西是橘的?答:橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的?答:红宝宝与蓝宝宝。生活中紫的物品有哪些?
师幼小结:在我们周围,到处是各种各样漂亮的颜,只要我们用心观察,就会发现我
们的世界非常美好。
结束:
宝宝们,为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝,但没有漂亮的颜,我们一起来装扮一下它吧。把橘的当树宝宝的果实,绿的当树干,紫当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实了说:“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。
活动反思:
本次活动是让幼儿通过自己动手操作,了解到两种颜混在一起变成另一种颜,也让幼儿在活动中体验到颜变化的快乐,活动开始以魔术的方式引入主题
,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿的兴趣,活动中,让幼儿自己当小魔术师,从而体验魔术师带来的快乐,之后以爱护树宝宝,引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子,整节活动达到了活动的目标,让幼儿在实际操作中发展了创造与想象的能力。但也存在着一些不足,整节活动对幼儿的提问较少,针对性较欠,在科学的中小结部分比较重要,在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工作中,我会不断学习与探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,给幼儿恰到其分的指导,并以幼儿的心态,兴趣和目光参与教学,融入孩子,使自己的教学水平更上一层楼数字成语大全 四字成语
小班科学教案:有用的网
活动目标:
1、发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系,感知仿生学的奇妙。
2、了解生活中网状物品的作用及其广泛应用,并用恰当的语言进行表述。
3、知道网眼的大小不同,用途也不同,会根据物品选择网眼大小的合适的网。