蝴蝶飞 宝宝追教案反思
蝴蝶飞 宝宝追教案反思 1
活动目标：
  1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。
  2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。
3.根据彩进行大胆合理的想象。
  4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
水瓶座和什么座最配
活动过程：
  一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。
  看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同?
  是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢?
  二、示范操作的方法和步骤。
  将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。
韩佳人  将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。
轻轻取出基本大小相同呈扇形的铅笔屑，贴在纸上作为翅膀。
  添画出蝴蝶的身体，触须等。
  再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。
  三、组织幼儿进行操作练习。
提醒孩子滚铅笔的时候要小心，千万不要把铅笔屑弄得很碎。
  绘画其他部位的时候，注意一定的比例
削下来的铅笔屑被扔进一个小框架里，以保持地板和桌面的清洁。
可以鼓励孩子们互相帮助，共同努力。
  安全使用卷笔刀。
  四、展示作品。
  鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻自己喜欢的画。
活动反思：
第一次很明显孩子对糊铅笔屑产生了浓厚的兴趣，可以跟着老师的讲解练习滚。而小孩子通常缺乏这种尝试，所以擀出来的铅笔屑往往是碎的、不完整的，做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，由于铅笔屑比较少，用油画棒画蝴蝶的身体部位比较困难。以后要准备一些彩笔，这样效果可能会更好。
蝴蝶飞 宝宝追教案反思 2
活动目标：
  1、让幼儿感受集体生活和大自然的乐趣，从中体验合作学习的快乐。
2.在活动中培养孩子的想象力和创造力。
3.指导孩子练习跪、蹲、平衡。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
5.让幼儿大胆地在体面前表演和表达自己。
田朴珺年龄活动准备：
  1、室外的树木 2、背景音乐
活动过程：
  一、 情境导入：
  师：小朋友们和老师一起先做个运动吧!听《健康歌》的音乐，作热身运动。
  二、活动交流：
1.让小孩子在树林里自由玩耍。
  师：小朋友们看看这是哪? 我们先自由的在树林里玩一会吧。
  2、师：玩的高兴吗?树林里有什么?我们大家一起来学学小鸟师怎么在树林里飞的。
  幼儿在树林中学小鸟自由飞。(放音乐)
安庆教育招生考试网  三、造型练习。
  (1)师：小鸟还会什么动作?
  鼓励幼儿做各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作
  (2)请两名幼儿组和造型展示各大家看。
  (3)幼儿自由结伴造型。
  (4)指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。
  四、幼儿游戏。
  提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。
王祖蓝 吉祥三宝  活动延伸：唱着歌学着小鸟飞 回到我们的家
活动反思：
  本次活动幼儿在体现 想象力和创造力方面比较好，能够大胆的表现出小鸟各种飞的动作。小鸟飞的动作，幼儿利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现，在平时的训练中这方面还需加强。
蝴蝶飞 宝宝追教案反思 3
活动目标
1.引导孩子学习童谣，了解童谣的内容。
  2、鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。
  3、引导幼儿正确地发清“蜻蜓”、“睛”、”“薄”的音。
勤奋学习的成语
  4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子的兴趣。
  5、能简单复述儿歌。
教学重点、难点
  理解儿歌的内容，幼儿大胆参与活动
活动准备
  蜻蜓翅膀若干，蜻蜓动作图三张
活动过程
1、开头环节:给孩子创设一个场景，让孩子在老师的引导下，在不同的情境下看、说，初步体验儿歌所表达的内容。
  2 基本环节：首先教师出示不同的画面，让孩子再一次看看说说，起到理解儿歌内容的作用。然后让孩子整体学习儿歌，让孩子在说说做做的氛围中不止不觉地学会儿歌，教师采取蜻蜓做好朋友的方式给孩子适当的鼓励，提高孩子学习的积极性。
3.结尾:老师通过结合儿歌和舞蹈动作来结尾，让孩子进一步了解儿歌的内容，体验蜻蜓的快乐生活。