邓稼先课文字词拼音
           
               
                    11．邓稼先
课前预习
1、杨振宁，生于安徽合肥， 籍 裔 学家。1957年曾获 奖，本文是在邓稼先逝世后追忆他的一篇回忆性文章。
2、你还知道作者的哪些相关信息，请与同学们交流分享。消灭白蚁简单有效方法
。
3、给加点的字注音或根据拼音写汉字
邓稼（ ）先 元勋（ ） 至死不yú（ ） jū（ ）躬尽cuì（ ） 选聘（ ）无垠（ ） 殷（ ）红 zhì
（ ）友 zǎi（  ）割 仰mù（  ）
课堂练习
（一）基础积累
1、下列加点字的注音全都正确的一项（  ）
徐子淇父母
A无垠（yín） 元勋（xūn） 鞠躬尽瘁（jú）
B懈怠（xiè） 奠基（diàn） 当之无愧（kuì）
C选聘（pìn） 孕育（yùn） 妇孺皆知（rǔ）
海王梗的由来D开拓（tuò） 仰慕（mù） 鲜为人知（xiān）
2、画出下列句中的错别字，并在后面的括号内改正
①奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露（    ）
②这封短短的信给了我极大的感情振荡。（    ）李菲儿图片
③我要向他建意采用五四时代的一首歌作为背景音乐。（    ）
④稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的至友。（  ）
3、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
1982年，他做了核武器研究院长后，一次井下 有一个信号测不到了，大家十分 ，人们劝他回去，他 说了一句话：“我不能走。”
A、忽然 焦急 却 B、突然 焦虑 只
C、突然 焦急 却 D、忽然 焦虑 只
如何缓解学习压力
(二)整体感知课文，回答下列问题
1、 在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
2、 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
3、 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路，这是他的性格与品质。”
试说说你对这两句话的理解。
（三）课内阅读
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
“浩浩乎!平沙无垠，不见人。河水萦带，山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候，要有物理 ；昼夜不断地筹划计算时，要有数学 ；决定方案时，要有勇进的 和稳健的 。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们钱韦杉儿子
           
               
                    劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
1、 请将“A胆识 B见地 C判断 D直觉”填入文中相应的空白处。
2、 “马革裹尸”是什么意思？你用这个成语造句吗？
3、 这段文字开头的《吊古战场文》渲染了怎样的气氛？对于表现邓稼先的形象有什么作用？
4、 请出文章里有关环境描写的句子，并说说它的作用。
5、 文段结尾的歌词对于表现邓稼先有何作用？
课后练习
（一）阅读下列文段答题：
寻访布鲁诺遗踪
①一到水都威尼斯市，好客的东道主就将我们安置进大运河边的里亚尔朵旅馆。开轩面水，里亚尔朵桥近在咫尺，离圣马克广场也只有5分钟路。不过，笔者来威尼斯，并非闲逛猎奇，而是有心专寻先哲乔?布鲁诺遗踪的。