幼儿园小班教案
精选幼儿园小班教案模板汇编5篇
幼儿园小班教案 篇1
  一、课前准备
  1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。
  2、组织课堂，师生问好。王林案
  二、复习
  1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上）
  2全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。
  请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！
  三、学习p
  1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？
  p泼水的泼、山坡的p。
  2、教学p的发音
  (1)出卡片p。
  (2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b强得多。
  (3)教师领读, 小朋友跟读。
  (4)请幼儿自由发挥编小儿歌。
  泼水、泼水p p p ； 上坡、上坡p p p。
  3、学习p书写。
  （1）幼儿观察外形。
  （2）教师范写：两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。
  （3）区分b—p，都是两笔写成，第一笔为竖，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。
  （4）集体书空练习。
  四、教学p与单韵母组成的音节
什么是互质数  （1）p喜欢和谁做朋友呢？
  板书： p - ō → pō 上坡
  p – á → pá 爬山
  （2）相拼的口诀是什么？
  （2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。
  五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角
  听教师范读，幼儿跟读，集体读。
  吹泡泡
  小宝宝，吹泡泡，
  好像一串紫葡萄，
  泡泡飞，泡泡跳，
  飞到空中飘呀飘。
  六、一起在四线三格中为p再6个朋友
  七、幼儿动手制作字母饼干。（播放饼干歌）
  1、比比谁的小手最灵巧。
  2、教师巡视，帮助能力较弱的幼儿。
  3、展示个别幼儿的饼干成果。
  4、我们大家把它们送回烤箱。
  八、小结：
  很高兴今天又认识了一位新朋友p，恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。
幼儿园小班教案 篇2
  设计意图：
  最近我们正在进行“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”，通过近两周的资料收集、观察、比较及讨论，孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解，但是幼儿对于豆豆的认识和理解仅仅停留在表面上，很多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍然不爱吃，他们有的不爱吃豆沙馒头，有的不爱吃素鸡，还有两三个孩子不爱吃豆腐，针对孩子的这种现象及主题的进展状况，我设计了今天的活动。
  前一部分是复习巩固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识，第二部分设计了对号入坐的游戏，发展幼儿的观察力。第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏，第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆，第二层次是从外包装上所画的图案发现里面可能装着什么，第三层次是从文字上辨认里面装着什么东西，到最后，老师拆开一包已经变了样的豆豆制品，请幼儿豆豆藏哪里了，然后提升幼儿的经验是许多豆豆还会变变样子，和其他东西抱在一起，变成很好吃的豆豆制品，虽然我们看不到豆豆的样子，但是用小嘴巴尝一尝，还是可以尝到豆豆的味道的，最后让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品，在这样一个看看，讲讲、，尝尝的过程中，帮助幼儿感知豆豆不仅有营养，而且很好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并产生品尝豆豆的激情。
  活动目标：
  在、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的有趣和好吃，从而喜欢吃豆豆。
  重难点：
  根据外包装上图案、文字等信息，发现豆豆的秘密，并能用比较完整的语言表达。
  活动准备：
  前期认识过各种常见的豆豆，知道它们的名称和外形特征；各种豆制品；豆豆的图案；礼物。
  活动流程：
  启发谈话——对号入座——寻豆宝宝——送礼物
  活动过程：
  一、启发谈话，
  引起幼儿活动的兴趣。
  1、叮铃铃……电话铃响了：喂，你是谁呀？什么事？
  2、豆宝宝打电话来，请我们到它家去做客，你们去不去呀？
不耻下问  3、它给我们送来了请贴，告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的
  4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。
  二、对号入座
  1、看看，豆豆家的椅子和平时有什么不一样？他为什么要贴上这些图案？
  2、看看我们身上的请贴，想一想：它们有什么用呢？
  3、幼儿对号入座。
吴绮莉图片  三、寻豆宝宝
  1、豆豆宝宝请我们来做客，他们自己到哪儿去了呢？我们轻轻的叫叫豆宝宝。
  2、出示豆宝宝动画：小朋友，我想和你们玩个捉迷藏游戏，我躲起来了，躲在前面这些东西里，你们的到我吗？
  3、幼儿豆宝宝。
  4、交流讨论：你到豆宝宝了吗？你是从哪里看出来的？请小朋友一起看看，他说得对
吗？
  5、提升：有些豆宝宝变了样子，变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品，可好吃啦，你们吃过吗？
  6、品尝豆豆食品。
  指导：你吃到了什么？是哪个豆宝宝做成的呢？
  四、送礼物
  鼓励幼儿两人一组到豆宝宝那里领取礼物。
  区域活动
  名称：娃娃家；小菜场；小舞台；豆豆屋等。
  目标：
  1、在游戏中尝试进行简单的交往，并使用一些简单的礼貌用语。
  2、幼儿在游戏中能有序、轻轻的取放物品。
  准备：各区域材料。
  重点指导：
  1、观察重点：幼儿在游戏中是否能玩好一样放好后再换另一个游戏玩。升国旗仪式
  2、指导重点：娃娃家中的幼儿能有礼貌的与小菜场、小医院、小舞台进行简单的交往。并使用“你好”“请”“谢谢”等一些礼貌用语
幼儿园小班教案 篇3
  活动目标
  1.理解白天与黑夜的含义。
  2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。
  3.养成按时作息的好习惯。
  活动准备
  ◎《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡（见教具盒）。
  ◎《白天黑夜》操作单（见幼儿操作包）。
  活动过程
  ☆感知依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。
  师：太阳挂在天空中，说明是白天还是黑夜？