2014～2015学年度第1学期
备课组
教学计划
七年级 生物学科
2014年8月29日
指导思想
以《新课标》为依据，力求关注全体学生已有的生活经验和知识，强调学生的主动和探究学习，注重实践环节和探究实验，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量，力争使每一个学生通过学习生物学，能够对生物学知识有更深刻的了解，能够为今后的学习和生活打下必要的基础。
武艺超的意思工作措施
1.通过集体备课进行认真研讨。
2.通过上课和课后的调查加以修订和调整。
3.精心选择适宜的教学方法，激发学生学习兴趣，针对具体学情因材施教；加强学法指导，使学生学会学习。
4.分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高。
5.加强生物学实验教学，全面培养学生的能力。
6.搞好学生的课外活动，全面提高学生的生物学素养，为以后的学习和学生的终身发展打下良好的基础。
周次
单元
章节
课题
课时数
重点、难点
备注
 1
1.1.1 
第1单元 第1章 第1节 生物与生物学
3
重点：生物的基本特征，生物学研究的主要内容。
难点：生物的基本特征，学习生物学的意义。
2-4
1.1.2 
第2节 生物学的基本研究方法
6
重点：如何观察和实验 。
难点：显微镜的使用。
4-5
2．2．1
第2单元 第2章 第1节 生物生存的环境
 3
重点：分析、描述生物生存的环境并进行归类。
难点：对学生观察能力、收集资料能力的培养。
 
5 
2.2.2
第2单元 第2章 第2节 环境影响生物的生存
 2
重点：能举例说出环境因素——非生物因素和生物因素对生物生存的影响 。
难点：实验探究中，实验变量的控制和对照实验的设计。
6
2.2.3
第2单元 第2章 第3节 生物对环境的影响
 2
重点：描述生物对环境的影响
难点：尝试收集和处理数据的科学探究方法。
 
7 
2.2.4
第2单元 第2章 第4节 生物对环境的适应
2
重点：描述生物对环境的适应，认同生物对环境的影响是普遍的。
难点：培养学生进行模拟实验的能力，认同生物的形态结构、生理特征和生活方式是与其生活的环境相适应的观点，理解生物对环境的适应是普遍的。
 
 
8
2.3.1
第2单元 第3章 第1节 多种多样的生态系统
 3
重点：生态系统的组成、类型与特点。
难点：学习调查，撰写调查报告。
 
谭松韵欧豪
周次
单元吴佩慈纪晓波
章节
课题
课时数
重点、难点
备注
9
2.3.2 
第2单元 第3章 第2节 生物生存的家园——生物圈 
 2
重点：通过资料分析、模拟实验等感受生物圈是生物生存的唯一家园 。
难点：理解生物圈的唯一性。
10 
3.4..1 
第3单元 第4章 第1节 植物的光合作用
 3
重点：阐明植物的光合作用 。
难点：有关光合作用的实验设计和探究，初步学会通过探究实验，分析、推理、归纳出光合作用的概念。
11
1.1-3.4
 3
期中复习、考试 
12
3.4.2
第3单元 第4章 第2节 绿植物的生长需要水和无机盐
北京宠物用品批发市场 3
重点：尝试实验和观察，说明绿植物的生活需要水和无机盐，根尖的结构、根吸水和无机盐的主要部位以及吸收水分的原理和过程 。
难点：尝试实验和观察，说明绿植物的生活需要水和无机盐，根尖的结构，根吸水的原理。
 
13
3.5.1 
第3单元 第5章 第1节 饮食与营养
 2
重点：认识人们需要从食物中获取哪些营养成分，常见食物中含有的主要营养物质。
难点：完成“探究食物中的主要营养成分”，全面、深入地认识食物中主要营养物质的种类及鉴定的方法。
 
14 
3.5.2
第3单元 第5章 第2节 营养物质的作用
2
重点：营养物质的作用。
难点：“探究食物中含有能量”的实验现象的分析。
15
3.5.3 
第3单元 第5章 第3节 合理的膳食
 2
重点：合理膳食的原则 。
难点：修订和完善一日食谱。
周次
单元
章节
课题
课时数
重点、难点
备注
五一法定节假日是几天
16
3.5.4
第3单元 第5章 第4节人体对食物的消化和吸收
 3
重点：描述人体消化系统的组成，说出小肠的结构特点，食物消化吸收的过程，尝试“探究暴饮暴食引起消化不良的原因”，发展吸收运用知识解决问题的能力 。
难点：说出小肠的结构特点，淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程，营养物质的吸收，探究实验的操作和协调、控制。
17
3.6.1
第3单元 第6章 第1节 食物链
 2
重点：认识食物链，构建食物链的概念，正确书写食物链 。
难点：学生设计生物防治方案。
 
18
3.6.2
第3单元 第6章 第2节 食物网
 2
重点：学会资料分析，讨论生态系统中某一成分数量变化对其他生物的影响。
难点：理解“物质和能量在食物链和食物网中流动”示意图，理清物质和能量沿着食物链和食物网中流动，有毒物质沿着食物链积累。
19-20
3.7.1
第3单元 第7章 第1节 能量的释放和利用
 4
重点：引导学生通过探究实验，分析呼吸作用中物质和能量的变化，揭示呼吸作用的本质，归纳呼吸作用的概念，阐述呼吸作用释放的能量在生命活动中的利用 。
难点：理解呼吸作用的本质，理解呼吸作用和光合作用的区别联系，尝试“探究种子萌发释放能量”实验方案的设计。
 
20-21
3.7.2
第3单元 第7章 第2节 人体的呼吸
4
重点：人体呼吸系统的组成及各部分结构的功能，肺与气体交换箱适应的结构特点。
难点：呼吸运动的原理，肺和组织细胞处的气体交换过程。
22-23 
1.1-3.7
 
 4
期终复习、考试 
驾驶证分类