?中秋与重阳?教学设计
人教版二年级上册第一单元第4课
（一）教材分析：
（二）?中秋与重阳?一课选自人教版?品德与社会?二年级上册第一单元“我们的节假日〞里的最后一课。本单元主要目的为开展和继承传统节日文化，传承民族优秀文化遗产，弘扬民族精神，开展传统文化节日活动，开发其中蕴涵的道德教育资源。此文前面的三篇课文分别是?假期有收获??周末巧安排??欢欢喜喜庆国庆?。?中秋与重阳?一课，团团圆圆过中秋，通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的习俗以及人类探索月球的有关知识，培养学生科学探究的兴趣，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福。秋天里还有一个重要的节日——重阳节。通过了解重阳节的来历，以及重阳节的习俗，引导学生体会到老人的辛劳，从而尊重老人，主动参加力所能及的助老活动。
〔二〕学情分析：
本教材的教育对象是二年级学生，我所任教的班级小学生都是来自农村，农村小学生生活在比城市更浓庆祝中秋的气氛中，耳濡目染，对中秋节习俗有一定的理解，但是了解地不深入，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践时机。因此本课针对以上学情分析，确定的教学重点是了解有关中秋节的常识
、人类探索月球的知识，教学难点是培养学生科学探究的兴趣以及热爱祖国传统文化的情感。要突破重难点，教师应当课上创设开展多种活动，引导学生交流关于中秋节的风俗，拓展学生的知识面。通过了解有关中秋的传说故事和古诗词，让学生感受到中国民俗传统文化的渊源流长，激发学生热爱祖国的传统文
化情感；通过了解人类探索月球的历史知识，培养他们科学探究的精神。〔三〕课时方案
1课时。
中秋与重阳
教学目标:
1、情感与态度：
通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
2、行为与习惯：
尊老敬长是社会文明行为的表达，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。
3、知识与技能：
丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理，了解人类探索月球的一些科学知识。
过程与方法：
学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题，引导学生自主探究秋天里另一个重要的节日——重阳节。
教学重点:
通过了解家乡过中秋节的风俗习惯和有关中秋的传说，激发学生热爱家乡、热
爱祖国、盼望祖国统一的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
教学难点：
四级考试流程时间安排
将夜结局1、学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题活动准备。怎么养乌龟
2、探索月球的相关信息对于二年级的学生有很大的困难，教师通过录像等手段帮助学生了解。
教学准备：
1、制作关于月亮的多媒体动画和嫦娥卫星升空的视频。
2、学生课前收集关于中秋传说、风俗习惯和与之相关的诗文，以及秋天里其它的传统节日。
大学暑假放假时间教学时间：
1课时。
教学过程：
一、猜谜语，画月亮，知中秋
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1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜。
爷青结什么意思"时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。"
2、你看见过什么样的月亮？能画出来吗？〔请同学上黑板上画〕
3、月亮是一位有魔法的仙子，每天都在发生着变化，我国根据月球围绕地球运转的周期制定了农历。
哪一天的月亮最圆最亮？这是什么节日？今天，我们就要一起赏明月、话中秋〔板书〕，说说和中秋有关的话题。〔板书：中秋节〕
[设计思路]：本环节的设计旨在通过猜谜语引出月亮的话题，通过画月亮，使学生感知月亮形状的不同，初步感知中秋节，为下一环节“聊习俗〞做好铺垫。
二、讲传说，聊习俗，话团圆
1、一年一度的中秋佳节是我国的传统节日，关于它的由来，还有一个美
丽的传说呢，现在就让我们一起走进这个美丽的传说中吧。
2、播放?嫦娥奔月?故事视频。
3、中秋节祭拜月亮这个风俗一直沿传至今，那同学们是否知道中秋节其它的风俗习惯？〔学生自由交流课前收集成果：吃月饼、赏月〕
4、向学生介绍月饼的来历以及其它的中秋节习俗。〔课件出示图片〕
5、同学们，你们每年的中秋节是怎么过的？小组交流后再全班交流。〔吃团圆饭，赏月，吃月饼，尝水果……〕
[设计思路]：故事，对儿童最富吸引力，中秋的传说也是耳熟能详，但课堂中配合着多媒体动画再听，就更生动了。学生联系自身的生活经历聊聊习俗，在这样一个愉快的气氛中感受着中秋的美好和快乐。
三、中秋诗会
1、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，让我们一起来读一读，品一品吧。
2、课件出示诗词，体会古诗词的优美。
3、思亲人
每逢佳节倍思亲，每到中秋，在我们和家人欢聚一堂，共享天伦时，可还有很
多人在各自的岗位上辛勤工作，不能回家团聚。你知道有哪些人吗？你想对他们说点什么呢？
4、盼统一
〔1〕中秋佳节，人盼团圆，国也盼团圆。中华民族是一个大家庭，香港、澳门都已经和祖国妈妈团
聚在一起了，台湾却离家多年还没有回到祖国妈妈的怀抱，在这个团圆的日子里，有许多台湾同胞在深切的思念着大陆的亲人。让我们一起来欣赏台湾诗人余光中的?乡愁?。
〔2〕此时，你又想说些什么？
〔3〕我们共同期望台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。[设计思路]：本环节的设计是想通过古诗词中的悠悠深情来激发学生对传统文化的热爱，同时由思亲的诗句引导学生联想到在各自岗位辛勤工作的人们，再通过朗诵台湾诗人余光中的?乡愁?，引起学生情感的共鸣，由人圆想到国圆，发自内心的呼唤台湾回到祖国妈妈的怀抱。
四、月球揭秘
1、刚刚我们了解了中秋节的传说，品读了中秋的诗词，同学们说一说，月亮上真的有嫦娥吗？月亮上到底是什么样子？〔请同学汇报课前查阅的关于月球的知识〕
2、在人类的开展史上，人们从未停止过对于月球的探索。〔课件展示月球和人类首次登月的照片，播放嫦娥三号成功发射视频。〕
[设计思路]：此环节通过课件展示月球和人类首次登月的照片和播放嫦娥三号成功升空视频，培养科学意识，渗透登月知识，激发学生热爱科学、热爱祖国