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任课老师：
；讲课时间： 2015 年
月  日，礼拜
学生
年级
学科
总课时
h;余课时
h;时段 :
陪读答疑时段 :
课前
上一次作业达成状况：  □ 优
□ 良
□  中
□ 差
建议：
检查
讲堂
老师最赏识的地方及建议：
赏识
评定
课后稳固计划：

学生
反应
欧阳慧霏家长
建议

近期考试成绩：    。
教课需： 加速（    ）； 保持（    ）； 放慢（    ）； 增添内容（    ） 。
讲堂汲取： 特别理解（    ）； 理解（    ）； 基本理解（    ）； 不理解（    ） 。

署名：    日期：
审查    学管：    日期：    学科主管署名：    日期：

备注

记述文阅读之句子在文中的含义
在中考阅读题中，    “理解品尝句子    ”是必考题。 “理解品尝句子    ”主要包含理解和赏析两个方面：
第一、    理解句子的含义；第二、品尝句子。
一、 理解句子的含义：
㈠    该题型主要考察方向，一般包含三种状况：
⒈    理解句子的表层意思，即理解句子的字面意思；
⒉    理解句子的深层含义，即在    特定的语言环境中，句子的暂时的、改动的、特别的含
义；    好听的饭店名字（重点考）
⒊    理解话中有话。
㈡    从命题范围来看，句子的含义包含理解句子所包含的作者的思想、感情、看法、态度，句子所描绘人物
的思想、性格，句子自己所包含的道理等。
㈢    考题种类， “谈谈你对这句话的理解 ”、 “这句话有什么含义 ”、 “这句话给你什么启迪 ”、 “这一句话的另一层意思是什么 ”等方式出现。