审美中的儿童古诗词教学
作者:刘泽瑜
来源:《教育》2014年第04
房产过户费用计算        古诗词具有深邃的意境,蕴含着丰富的感情,语言精炼含蓄、生动形象,富有节奏感和音乐美。诗章虽短,但意境却大。儿童不仅要积累背诵一定数量的古诗词,还应有意识地在感悟和运用中,提高儿童的欣赏品位和审美情趣。张婉悠厕所门全图
        不同角视野中的期待落差
        案例一:《清平乐 村居》教学片段。
        师:你知道吗?词有词牌,即曲调。比较常用的词牌约100个。《清平乐·村居》中的《清平乐》是词牌名,题目是《村居》。《清平乐》原为唐教坊曲名,取用汉乐府清乐”“平乐金浩镇”这两个乐调而命名。《清平乐》又名《清平乐令》《醉东风》《忆萝月》。
        师:你知道词的结构是怎样的呢?词的结构分片或阕,不分片的为单调,分二片的为双调,分三片的称三叠。按音乐又有令、引、近、慢之别。据清代毛先舒《填词名解》之说,
58韩雯雯图片字以内的为小令,5990字的为中调,超过90字的为长调。
        教学活动中的每个儿童都有其特定的社会坐标,也不可能彻底摆脱其特定的社会传统。每个儿童都有他所隶属的那个文化的一部分。朱光潜先生说:诗的境界在刹那中见终古,在微尘中显大千,在有限中富无限。
        案例二:清平乐 村居(改写)
全度妍
        今天,阳光明媚,午后,我怀着悠闲的心情散步。
        走着走着,忽然看见了一座无言的小茅草屋,茅草屋就在小溪的东边,茅屋外,竹林里有许多小孩子在嬉戏,茅屋远处,一座座山峦连绵起伏。
流放之路贵族        茅屋里有一对白发夫妻,他们喝了一点酒,正用柔美的南方口音,带着醉意在互相逗笑取乐。妻子说,老头子,还记得吗?在咱大儿子五六岁的时候他问过你:爸爸你为什么长了白头发呀?你本想吓唬吓唬孩子就说:是因为你不听话才长了白头发。可儿子却说:爸爸,我终于知道爷爷为什么长白发了!”“哈哈老夫妻笑了起来。