古诗《九月九日忆山东兄弟》教学案例
  《九月九日忆山东兄弟
 
  》是一首抒写乡情的千古绝唱,提供了《九月九日忆山东兄弟》教学案例给大家,欢迎参考!
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  【教学目标】
 
  1、查有关资料,了解作者生平及创作背景。
边境城市  2、展开丰富想象,用自己语言说说诗句
 
  意思。
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  3、品重点字词,美读诗句,体会作者表达的思想感情。
  4、培养学生阅读古诗
 
  的兴趣和能力。
  【教学重点】
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  想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。
  【教学准备】
 
  小黑板、录音机。
  【教学过程】
 
  一、交流课前查资料、板题解题
  1、学生交流。
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  (学生有的介绍上网查的资料;有的介绍从课外书知道的内容。)
  2、谁会背王维
 
  的诗。
  师:同学们懂得真多,今天我们再王维的一首诗。板题:九月九日忆山东兄弟
  解题:从诗歌
 
  的题目中你了解到什么?
  (“九月九日”是农历重阳节,古人在这一天有登高的风俗习惯。“山东”指华山以东作者的家乡蒲州。题目的意思是,在重阳佳节里怀念家乡的兄弟。)
  师小结:王维少年时期就很有文才,有多方面的艺术才能。他善于描写自然景。有人称他“诗中有画,画中有诗。”
  二、初读全诗整体感知
  1、放录音配乐朗读。
  2、学生自读。
  通过查字典读准字音。看看你读懂了什么?还有什么不明白的地方?
  3、指读全诗。思考。诗中写了什么时间,在什么地方,什么人的什么事?谁能用一句完整的话说出来。
  (诗中写在九月九日重阳节。诗人独自在异地他乡思念家乡兄弟的事。)
  三、品读诗句、了解诗意
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  生1:我认为“独”字用得好,“独”字表现诗人一个人离开家乡、亲人的孤独心情。
  生2:我认为“异”字用得好,说出诗人在外地想念家乡、亲人的感情。
  ……
  2、你认为这首诗写得最好是哪一句?你体会到什么?
  生:每逢佳节倍思亲。