《小动物过冬》教案
《小动物过冬》教案1
  活动目标
  1、初步了解动物过冬的主要方式：储存食物、冬眠、迁徙、换毛
  2、对探索动物过冬方式感兴趣，知道关心、爱护动物。
  活动准备
  课件、动物过冬方式的卡片、头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等。
  活动过程
  冬天你会怎么过?
  激发兴趣,导入课题 "小朋友现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?"
  【引导】
  小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?
  动物怎么过冬?
  1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)
让我做你的眼睛歌词  幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。
  2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
  大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去吃的了。
  3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。
  4、教师出示小动物的头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。
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  1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。
  2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是松鼠，冬天到了我要好多食物存起来”“我是大雁，我要飞到南方去。”“我是蛇，我住在洞里。”“我是狮子，冬天到了我要换掉一皮毛”等等。
  3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角的口吻说得既具体又清晰。
  4、幼儿如果兴趣浓，可再次游戏。
  活动总结
  请幼儿讲述讨论结果共同归类：
  储存食物--松鼠、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示"储存食物")
  冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)
  【延伸】
  知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动，如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。
《小动物过冬》教案2
  教学要求：
  1、理解课文内容，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
  2、有感情地朗读，练习分角朗读。
  教学过程：
  一、复习导入
  昨天，我们初步学习了19课《小动物过冬》，课文向我们介绍了哪几个小动物过冬的故事呢？（学生回答后，板书。）
  那它们准备怎样过冬呢？这节课，我们继续来阅读课文。
  二、讲读第1-2自然段。
  过渡：小燕子、小蜜蜂和小青蛙怎么会聚在一起讨论过冬的呢？
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  1、指名读。学生边听边思考上述问题。
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  因为三个小动物是好朋友，它们经常在一起游戏玩耍；又因为天渐渐冷了，所以它们就聚在一起商量过冬的事。
  三、讲读3-7自然段。
  过渡：小燕子、小青蛙和小蜜蜂是怎么商量过冬的，它们又准备怎样过冬呢？
  1、听课文录音朗读。
  2、提问。
  （1）小燕子、青蛙和蜜蜂商量过冬的事，是谁提出来的？
  （2）小燕子、青蛙和蜜蜂，怎样准备过冬的？
  ①讨论小燕子的过冬方式。
  小燕子准备怎样过冬呢？（学生交流后，板书。）小燕子就要和好朋友分开了，心情怎样？指导朗读。
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  ②讨论小青蛙的过冬方式。
  小青蛙也要吃小虫子，可它没有翅膀不可能到南方去啊，那它是怎么打算的？（学生交流，
板书。）青蛙的想法真不错。这个冬天，它一定过得会很舒服的。指导朗读。
  ③讨论小蜜蜂的过冬方式。
  不知道蜜蜂妹妹怎样过冬？谁来告诉大家。（学生交流，板书。）原来蜜蜂妹妹早早的就作好了准备，真是一只勤劳的小蜜蜂。指导朗读。