大班科学《动物怎样过冬》教案
大班科学《动物怎样过冬》教案
大班科学《动物怎样过冬》教案1
  一、教学内容：大班科学活动《动物怎样过冬》
  二、教学目标：
  1、进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、南飞、储存食物、换皮毛等）保护自己。
  2、对动物的过冬方式感兴趣。
  三、教学准备：
  1、归纳动物不同的过冬方式，制作成PPT课件。
  2、收集了解有关动物过冬的图片资料。
  四、教学重点与难点：
  进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、南飞、储存食物、换皮毛等）保护自己。
  五、教学方法与手段：讨论法、讲述法、多媒体课件辅助法
  六、教学过程:
  一、谈话活动，引起兴趣。
  1、师：现在是什么季节？冬天的天气怎么样？那小朋友会怎样使自己不怕冷呢？英雄联盟深海泰坦出装
  2、总结：我们是穿棉衣、开空调、取暖器、加强锻炼让自己不怕冷的。
  讨论：小动物们是怎样度过这个寒冷的冬天的呢？
  二、介绍自己搜集的资料。
  1、交流自己搜集的关于动物怎么过冬的资料。
  师：我们小朋友和爸爸妈妈也在书上呀、网上，到了许多关于小动物是怎样过冬的资料，现在请你拿着你的资料介绍给班级里的其他小朋友好吗？说说什么动物，它是怎么过冬的？
  2、幼儿相互交流，教师以参与者的身份倾听幼儿的介绍，并适当的进行引导。
  3、请个别幼儿进行介绍。
  解释：
  （1）冬眠：比如小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫“冬眠”。
  （2）南飞过冬：北方的气候太冷了，小燕子们都是飞回南方过冬的，因为南方比北方更温暖。像小燕子这样南飞过冬的鸟类，我们把它们称作“候鸟”。
  （3）换毛过冬：小朋友冷了会穿上厚厚的衣服，小兔身上会换上一层厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，这就是换毛过冬。
  （4）贮食过冬：冬天的天气很冷，小动物是很难到食物，所以它们在秋天里就了许多食物贮存在自己的窝里，冬天就靠吃这些贮食过冬。
  4、教师根据幼儿的回答进行小结。
空间说说怎么全部删除  总结：小动物们有很多过冬的方法。靠冬眠过冬的有狗熊、蛇、乌龟、蜗牛；南飞过冬：大雁、天鹅、黄莺；换毛过冬的有兔子、狼、狐狸等；贮食过冬的有蚂蚁、松鼠；大雁、候鸟都是迁徙到南方过冬的等等。
  三、欣赏PPT课件，归纳。
  1、观看PPT课件。
  2、认识更多的小动物是怎么过冬的。
  提问：刚才，我们说的是生活在陆地上和天上的动物，谁能告诉我，生活在水里的鱼类将怎样过冬呢？
  介绍鱼类过冬：冬天，河面上的水都结冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的
鱼都游到河底去过冬。
  3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
  提问：假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？
  总结：如果动物们不过冬很有可能会饿死会冷死。动物们过冬是为了保护自己生存。
中国梦之声杨成瑞大班科学《动物怎样过冬》教案2
  活动目标：
  1. 初步了解动物过冬的不同方式。
  2. 激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
  3. 激发幼儿爱护小动物的情感。
  4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
  5. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
  活动重难点:
  幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
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  知道动物过冬的几种不同方式。
  活动准备：
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  课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
  活动过程：苏醒李炜事件
  一、谈话激趣，导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"
  二、听故事，了解动物过冬的几种方式
  (一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬
  1.出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
  2.教师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。
  3.解释什么是冬眠。
  思考：蛇为什么要聚在一起冬眠?
  4.课件出示小羊，提问：小羊是怎么过冬的呢?还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢?
  (二)观看视频，了解另外三种过冬的方式
  三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。
  四、结束部分
  (一)拍手游戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。
  (二)教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
  活动延伸
  进一步探索小动物过冬的一些方式。
  反思
  科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
  一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
大班科学《动物怎样过冬》教案3
  【设计思路】
  在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了？”“乌龟也不动了，是不是被冻死了？”“乌龟在睡觉呢！”……孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢？孩子们有了新的探索问题。因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。这是一节探索型较强的科学活动。通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。
  【活动目的】
  1、进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。