中班综合活动《小动物不见啦》
设计意图：
《小动物不见啦》选自省编教材中班上主题五《奇妙的动物》次主题三《秘密有多少》。现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳?”孩子们的问题一个接一个，通过《小动物不见啦》这节活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能促使孩子们积极、主动地了解动物过冬的不同方式，满足孩子们探究小动物的的欲望。
活动目标：聘用合同
邱赫南2.技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索，根据动物的生活习性以及过冬的不同方式进行简单分类。
3.情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
活动重点：
让幼儿了解动物过冬的方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。让幼儿了解动物的过冬方式的原因。
活动难点：
激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
活动准备：床垫品牌排行榜
PPT、音乐《小动物怎样过冬》、小动物的图片、画有蘑菇房子和土地的图片
活动过程：
一、谈话导入，激发孩子们的兴趣。
以小蚂蚁为故事的主人，引发幼儿寻消失的小动物，激发幼儿兴趣。
“清早蚂蚁出来吃的，发现森林里安安静静的，朋友们都不见啦？”
二、指导认知，重点了解冬眠和换毛的过冬方式
1.了解冬眠的动物有哪些。
①.“小朋友们，我们去帮小蚂蚁朋友吧，我们先去小青蛙家叫小青蛙出来玩吧！”教师敲小青蛙的门：“咚咚嗒，请回小青蛙的家吗？我们一起出去玩吧?”出示小青蛙睡觉的图片：“谁啊?别吵，我在睡觉呢，我要睡到明年春天才出来玩呢。”
②.教师在敲小刺猬的门：“咚咚嗒，请回小刺猬的家吗？我们一起出去玩吧?”出示小刺猬睡觉的图片：“谁啊?别吵，我在睡觉呢，我要睡到明年春天才出来玩呢。”
2.教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
“哎呀，怎么回事啊，怎么都要睡觉啊?小朋友们，你们知道这是怎么回事吗?”
3.“哦，原来他们是在冬眠呀，什么是冬眠？那他们为什么要冬眠呢？冬眠不吃不喝会不会死？”（播放视频）
小结：“那老师告诉小朋友们，什么是冬眠?小刺猬和小青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就在不断的下降。有的小动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像小刺猬、小青蛙这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃不喝，整整睡上一个冬天，就叫冬眠。等到第二年春天才出来活动。”
4.小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说：“冬天真的好冷啊，我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果我不冬眠就会被冻死的。”
5.出示小兔子的图片，小兔子：“大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上厚厚的被子，这样冬天就不冷了，小朋友们你们知道吗?”
提问：小兔子是怎样过冬的?（播放视频观看换毛的动物。）
三、复习巩固，根据动物的生活习性以及过冬的不同方式进行简单分类。
牛肉汤面1.游戏《帮助小动物回家》
教师出示多种换毛过冬的小动物和冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友一一认识，接着请小朋友上来将小动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面。
“老师这里还有一些小动物，它们是怎样过冬的呢？你来帮帮它们吧。”
2.梳理哪些小动物要像兔子一样需要在冬天里换毛的?（小羊、小狗、小猫、狐狸、狼；鸡、鸭、鹅等）
3.梳理哪些小动物是靠冬眠来过冬的？如：青蛙、蛇钻进地洞里，狗熊躲进树洞里等动物会用冬眠度过冬天。
四、活动延伸，小动物过冬方式的延伸。
请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（迁徙、储备粮食、越冬洄游、）
1.播放视频了解迁徙的动物：一些鸟类会迁徙到南方度过冬天。
2.播放视频了解储存粮食的动物：如：小松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
3.播放视频了解动物越冬洄游：如海龟，小鱼。
五、迁移运用，小朋友怎样过冬。
播放音乐《小动物怎样过冬》作为总结小动物过冬的方式，并提醒幼儿，天气寒冷，注意保暖，预防感冒。
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