1、初步了解动物过冬的不同方式。
2、尝试依据动物的形状特征推断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。飞行员工资
3、激发对大自然中的动物的探究兴趣，能积极参加争论和嬉戏活动。
活动预备:
头饰卡片、小动物图片若干。
活动过程:
一、谈话引起兴趣。
1、出示挂图：“图片上是什么季节的风光？“（冬天）“冬天的天气怎么样？“（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？“
2、严寒的冬季来了，我们每个小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物朋友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的
呢？小朋友想知道吗？那这节课，教师就告知你动物是怎样过冬的？
二、初步了解动物过冬的不同方式。
1、板书课题：动物过冬。
2、倾听故事：《动物过冬》（略）
3、争论：听了这个故事后，都知道
小动物是怎样过冬的吗？（引导幼儿答复帮忙幼儿理解贮存、迁徒、冬眠、换毛的词汇。）4、出示教学挂图。
（1）、图上都有哪些动物？
（2）、这些动物是以什么方式过冬的？
（3）、出示动物过冬的四种方式、卡片。
让幼儿加深对动物过冬的四种方式贮存、迁徒、冬眠、换毛有肯定的记忆。
（4）、领读、教读动物过冬的四种方式。
薛佳凝 胡歌三、分组说说动物过冬的方式。
总结：熊和乌龟都是冬眠过冬的，由于他们在冬天降临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，由于冬天出去食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；由于天冬天的时候南方比拟温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有许多留鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
史子逸幼儿园大班科学教案篇二
彩的阳光
活动目标:
1、了解阳光有不同的颜组成，知道阳光有红、橙、黄、绿、蓝等七种颜。
2、探究观看七种颜的方法，并通过涂表现自己的发觉。
3、产生探究自然神秘的兴趣。
活动预备:
1、镜子人手一面，多棱镜每组一面。
2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆4~5个。具惠善发声
3、画有太阳的表格以及彩笔人手一份。
活动过程:
1、去室外看阳光，引起探究的兴趣。
股息红利税教师：小朋友你们知道阳光是什么颜的吗？说说你们看到的阳光的颜。
2、了解探究阳光的材料。
教师：我们这里有许多的材料，都有什么材料呢？用这些材料可以干什么呢？让幼儿说说材料的名称及用法。
3、利用材料探究阳光的颜。
教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探究发觉五彩的阳光。
（1）探究一：将很多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发觉什么？
（2）探究二：供应很多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，看一看还
能发觉什么？回班后让幼儿大胆叙述自己的发觉。
（3）探究三：引导幼儿利用多棱镜观看阳光，看一看有什么新发觉？
4、引导幼儿用彩笔涂记录阳光的颜。
教师：每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜涂在表格里好吗？
幼儿进展涂活动，活动完成后，让幼儿沟通表格的颜。
selina离婚幼儿园大班科学优秀教案篇三
活动目的：
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性阅历。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参加操作活动，激发幼儿的探究兴趣，求知欲望。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查答案，感受探究的乐趣。
5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。
活动材料：
1、彩纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
活动过程：
1、以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探究欲望。
师：你知道影子是什么样的吗？
师：今日我们预备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜爱的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发觉？
2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
师：你们发觉了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）
师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是由于物体阻当了较少的光线。
（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是由于物体阻当了更多的光线。
3、利用光和影子的感性阅历，玩“影子棋盘”。
玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮番把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
4、影子在日常生活各种运用。
师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
5、延长活动：踩影子。
6、亲子活动：制作影子钟
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