大班冬天主题健康教案5篇
    大班冬天主题健康教案篇1
    活动目标:
    1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。(重点)
    2、知道关心爱护小动物的情感。
    活动准备:
    1、物质准备:背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个。
    2、故事《动物怎样过冬》。
    活动过程:
    一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。
    1、师:小朋友,现在是什么季节啊?幼:冬天。师:天气怎么样呢?幼:很冷。师:我们应该怎样度过这个冬天呢?
    教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。
    2、今天啊,老师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡。
    3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?
    二、教师讲述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式。
    讲述故事《小动物过冬》
    提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中,讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
    提出问题讨论:
    1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?
    2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如,蛇、青蛙、乌龟等。
    3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。
    延伸:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?
    鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
    三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。
    我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?
    这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼儿所学的知识,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
    四、活动延伸:回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。
    大班冬天主题健康教案篇2
    活动目标:
    1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻到冬天的特征,感受冬天的快乐。
立冬是几月几日2018年
    2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
    3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗,发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
    活动准备:
    冬爷爷图片,师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物 王均瑶妻子
    活动过程:
    一、谜语导入,激发兴趣
    师:孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗?
    师:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快?(生:雪花)
    师:你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻冬天的足迹,你们到了吗?(贴冬爷爷的图片)
    二、欣赏图片、兴趣交流
    师:孩子们,请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来,请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
    师:孩子们,谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀?你的心情怎样?
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    三、学习儿歌、品读感悟
    1、师读儿歌,幼儿欣赏
    师:孩子们,老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界,你们想不想听听老师的描述呀?(老师感情朗读儿歌)
长辈拜年祝福语