大班语言《小动物过冬》
执教人：宋v5
活动目标：
南昌有什么好玩的景点1.能用有序连贯的语言描述动物的过冬情景。汤姆克鲁斯身高体重
2.喜欢用身体表现动物的过冬方式，积极表达爱护动物的情感。活动准备:been a long day
1.动物过冬背景图，动物抽卡（青蛙、熊、蚂蚁、小兔、燕子）
2.幼儿人手一套动物过冬图
3.《小动物怎样过冬》PPT，游戏音乐
4.场地布置：活动室里设置过冬场景以及动物头饰。
活动过程：半边莲
一、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
提问：孩子们，现在什么季节？天气感觉怎么样?寒冷的冬天我们可以用什么方法让自己暖和过冬呢?
小结：天气冷，我们穿上厚厚的衣服，或者运动运动，就能度过寒冷的冬天，可是小动物们还冻着，他们会怎么度过寒冷的冬天呢？
1.师幼分图讲述
提问：你看到了什么？
（1）观察图一，引导幼儿看图讲述，并模仿其过冬方式
提问：地洞里可能会有谁？小青蛙是怎样过冬的？
观察图二，引导幼儿看图讲述，并模仿其过冬方式
提问：树洞里可能会有谁？小熊是怎样过冬的？倪妮刮毛门
小结：像青蛙、小熊这样整个冬天都躲在洞里睡觉，不吃也不动，就是冬眠。
（2）观察图三，引导幼儿看图讲述，并模仿其过冬方式提问：洞里可能会有谁？小蚂蚁是怎样过冬的？
小结：像小蚂蚁就是在天气还没有变冷的时候，就到许多食物储藏起来，这是它的过冬方式。
（3）观察图四，引导幼儿看图讲述，并模仿其过冬方式提问：天上可能会有谁？燕子是怎样过冬的？
小结：燕子飞到温暖的南方过冬的方式就是迁徙过冬。
（4）观察图五，引导幼儿看图讲述，并模仿其过冬方式提问：地下是谁的脚印？兔子是怎样过冬的？
小结：小兔子一到冬天就像小朋友穿上厚厚的棉袄一样，可暖和了。
2.运用已有经验讲述
ancientisles（1）幼儿自由结伴讲述，同伴之间将图片摆一摆、说一说小动物是如何过冬的？教师巡回指导。（可由幼儿相互补充讲述）（2）请个别幼儿讲述
（3）师幼共同讲述，给故事取名字。
三、表演游戏“小动物过冬”（播放音乐）
幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、小熊、燕子)，听教师信号，到场地布置的过冬的地方。
教师鼓励幼儿用身体表现动物过冬方式。
四、播放PPT课件，了解更多动物过冬，引导幼儿表达爱护动物的情感
活动延伸：
头饰放置表演区，供幼儿进行表演
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