幼儿园大班科学教案《动物怎样过冬》含反思
科学教案：动物怎样过冬
一、 教学目标
1. 了解动物在冬季中如何适应生存。
助理医师技能考试2. 认得不同种类的冬季动物，并了解它们的特点。
3. 能够简单概括动物为什么要进行冬眠或迁徙等行为。密云旅游
4. 进展察看和记录动物过冬时的行为和环境的本领。
二、 教学内容
1. 冬季动物的分类和特点；
顺丰到付2. 动物的适应性行为；
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3. 一些冬季动物的生活习性和生存技能。
张震
三、 教学步骤
1. 导入（10分钟）厨卫吊顶
老师向同学简要介绍本节目标，并询问同学们在冬季中是否见过哪些动物。引导同学讨论动物在冬季中面临的挑战，如寒冷、食物匮乏等。
2. 探究（30分钟）
老师分组引导同学分别分析不同动物在冬季中的适应性行为，比如北极熊、鲸鱼、松鼠、雪兔、鹿等的冬季生活习性和生存技能，让同学通过察看、探究和记录的方式，深入了解不同动物在冬季中如何适应生存。
3. 归纳（10分钟）
老师引导同学针对不同冬季动物的适应性行为，做出符号归纳。同学可以把冬季动物分为冬眠动物、迁徙动物、适应性行为强的动物等，让同学建立对动物习性和生存技能的分类概念。
4. 延长（30分钟）
将刚才归纳的冬眠动物、迁徙动物、适应性行为强的动物等分组，邀请同学设计一份户外观测计划，针对不同组的动物，让同学去野外察看，通过记录数据和实地体验，更深入地了解动物在冬季中的适应性行为和生存技能。
5. 总结反思（10分钟）
老师让同学讨论本节课最有意义或最有收获的内容，并自我反思发言，以此为基础，老师帮忙同学再次强调如何学习科学学问，如何通过探究和实践发觉新知、记录新发觉的紧要性。
四、 教学手段及材料
老师PPT、实物、图片、视频、记录表等。
五、 教学评价及反思
通过本节课的学习，让同学更加深入了解到了动物在冬季中如何适应生存。同学通过察看
、记录和实践，学习了科学探究的方法和技能，同时也把握了紧要的科学课堂生态文化内涵和生态学的应用技能。对于本节课听课老师的评价和反思，首先要注意探究和实践的的确贯穿，这样才能更好的将真实的生态情境引入课堂。同时，还要注意如何把握院内教学文化内涵，在教学中不断丰富本身的学问结构，不断锤炼本身的科学讨论技能。