给错乱的句子排序
一、给叙事短文的句子排序
怎样用u盘安装xp系统在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么?
首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例:
(  )小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
(  )小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
(  )同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
(  )他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
(  )他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
(  )小军听了不好意思地点点头。
(  )她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。”
老师提示:
(1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是        的时候,在        公园,发生在              河南一本院校之间的事。
(3)事情发生的主要人物是        ,事情发生的起因是                      ,被延政勋近况        发现了,说了          ,小军的态度           ,结果          。
(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?
答案:2、4、1、7、3、6、5
二、给状物短文的句子排序
状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
慕林杉凸点排序的方法是什么?
首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。
例:
(    )它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
(    )茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红的小饺子。
(    )瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
(    )最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了 。
(    )四季海棠真是美丽极了!
老师提示:
1. 你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
2. 请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是        花。作者先概括写了花      。
3. 想一想作者是按什么顺序观察花,写花的?
(作者通过具体的描述,形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜、形状,以及它们的特点。)
4. 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?
答案:5、3、2、4、1
三、 给写景短文的句子排序
写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受。可以按观察的顺序写,可以按时间的推移顺序写,可以按空间顺序写,还可以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么?
弄清作者是按什么顺序写的,再排序。
例:
(    )风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
(    )晋察冀边区的北部有一条还乡河。
(    )河边有个小村庄。
(    )把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
(    )芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
(    )河里长着很多芦苇。
星野志坚老师提示:
1. 读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
2. 请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是        的景。
3. 想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些 ?
4. 想一想:“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好?说唱歌词
5. 根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?
答案:5、1、3、6、4、2
四、 给写人的短文的句子排序
写人的短文,就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的,所谓“人离事不活,事离人不转。”写人的短文,要抓住两点来分析排序,第一点:弄清写的谁的事。第二点:弄清作者想赞扬这个人什么?或想说明什么道理。