科技信息2008年第26期
SCIENCE&TECHNO LO GY INFORMATION
“国以民为本，农以种为先”,“农以肥当家，富以种为本”。“一粒种子可以改变世界”，它可以把农民引向富裕，奔向小康；也可以毁掉农民一年的功夫，甚至一家的财产。种业兴，百业旺，搞好种子工作是推进“三农”发展的关键。种子又是一种特殊商品，在农业生产中牵动性强、影响面大，假种子或伪劣种子的使用不仅会造成严重的经济损失，而且会影响到社会的稳定。也就是说，种业在农产品供给的质和量方面都处于重要的战略地位。
为了培养和造就一批主动适应我国种业生产、加工、管理、服务第一线需要,“下得去、留得住、用得上”，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才，教育部在普通高职高专中设置了种子生产与经营专业，该专业在教育部公布的普通高职高专专业目录中隶属于农林牧渔大类、农业技术类，专业代码510102。
种子生产与经营专业是我院主体专业,2003年10月，该专业被遴选为自治区教学改革试点专业,2006年10月，被评为“十一五”期间第二批广西高等学校优质专业。
一、高职种子生产与经营专业人才的培养目标
高职种子生产与经营专业培养什么样的人才，这主要是由他们将来的应职岗位决定的。很明显，专业名称已昭示了该专业毕业生将来的从业领域是种业，主要从事种子生产与经营工作。
根据农业部颁布的《种业体系建设规划》，农作物种子的资源保护利用、引育扩繁、生产经营和推广使用，以及与其相适应的政府管理(包括法规建设、执法规范、调控保障等)、公共支持(包括保护创新、能力建设、制度建设等)、社会服务(包括信息服务、法规咨询、技术指导、行业自律等)构成了种业体系。种子企业是整个种业体系的经营主体，其科研、生产、经营活动涵盖了种质资源收集、育种、原种(亲本)繁殖、种子生产、收购、储运、精选、包衣、检验、包装、标牌、销售及售后服务等环节，在种业体系中最活跃、功能最强。
香菇油菜怎么做因此，种子企业是种子生产与经营专业高职毕业生就业的主要去向，种子企业科研、生产、经营活动中各环节所包涵的知识、技能就是该专业毕业生必须熟练掌握的内容。围绕教育部关于高职人才培养“高等级”、“高素质”、“高技能”、“服务一线”、“专门人才”这几个要点，高职种子生产与经营专业的培养目标是：培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，有较强敬业精神、奉献精神和创新精神，具有从事种子事业必备的基础理论和专门知识，重点掌握种业生产、建设、管理、服务一线的从业能力和实践技能，适应种子生产、加工、检验、营销第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等级技能型人才。
二、高职种子生产与经营专业人才的知识、能力、素质结构
2004年2月，自治区农业厅韦祖汉副厅长在全区种子工作会议上讲话，特别提出要高度重视种业人才培养:“种业的竞争，首先就是人才的竞争。我区种业从业人员绝大多数是农业技术员出身，其他如生物技术、外语、计算机、市场营销、广告设计等专业人才比较少，尤其是以管理和营销见长的复合型人才更是奇缺。因此，要树立以人为本的理念，高度重视人才的培养和引进。要通过派出去、请进来，上学校、下基层等方式，提高我区种业人员素质。其中，当务之急是要让我区种业人员对WTO规则和国内外种业现状及发展趋势有比较深刻的了解，提高种业人员市场经济知识和法律知识水平，培养种业人员的国际化眼光，更新其知识结构，增强种业人员的科技创新意识、竞争意识、合作意识。总之，要有计划地培养一批懂技术、会经营、能管理、具备现代企业家素质、适应建设新型种业体系需要的高素质人才。”根据行业特点和领导讲话的指示精神，在构建高职种子生产与经营专业人才的知识、能力、素质结构时，始终围绕“一条主线”，突出“二个方面”，培养“三种精神”，掌握“四项技能”，即围绕培养适应种子生产、建设、管理、服务一线所需要的，德、智、体美诸方面全面发展的高技能型人才这一主线；突出种子生产技术和种子营销这两个方面，加强了行业需要的针对性；培养学生吃苦耐劳、扎根基层的敬业精神，善于沟通、团结协作的团队精神，积极进取、勇于开拓的创新精神；要求学生熟练掌握种子生产、种子加工与贮藏、种子检验和种子营销等四项核心技能。
纳税评估(一)高职种子生产与经营专业人才的知识结构
知识是对客观事物和客观规律认识的积累，是高层次系统化的信息。知识是能力和素质的载体，没有
丰富的知识，不可能有强的能力和高的素质。人才的知识结构大致包含文化基础知识、专业基础知识、专业技术知识、专业拓展知识等，前两者构成基础知识，后两者构成专业知识。高职种子生产与经营专业人才的知识结构为:
文化基础知识：具备一定的政治、哲学、法律、公文写作、文秘、体育、计算机、网络等方面的知识。
最新草原歌曲专业基础知识：具备一定的化学分析、植物与植物生理、土壤肥料、农业气象、农业微生物、遗传学等专业基础知识。
zhouyumin专业技术知识：主要有作物栽培、作物育种与种子生产、植物保护、田间试验与统计分析、农业生态、种子贮藏与加工、种子检验、种子营销、企业管理等基本知识。其中种子生产、种子贮藏与加工、种子检验、种子营销为专业核心知识。
专业拓展知识：如食用菌生产与加工技术、植物组培快繁技术、果树苗木生产技术、蔬菜生产技术、农产品贮藏加工技术、设施农业技术、观赏植物生产技术等。
(二)高职种子生产与经营专业人才的能力结构
能力是在掌握了一定知识的基础上，经过培养训练和实践锻炼形成的，属于内层。知识越丰富越有利
于能力的增强，强的能力则可以促进知识的获取。一般而言，高职生应当具备获取知识的能力、运用知识的能力、创新能力、适应社会的能力，特别应当加强基本方法、基本技能和动手能力的培养，强化实践能力。具体来说，高职种子生产与经营专业人才的能力结构为:
公共基础能力：如运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识问题、分析问题和解决问题的能力；语言及文学表达能力；熟练操作计算机常用软件、处理业务工作的能力；公文处理能力；身体运动技能和能力；英语应用能力；独立获取知识、信息的能力；组织、管理、调研、策划能力；社会适应能力和社交沟通能力；审美能力；就业、择业、转岗和自主创业能力等。
专业基础能力：具备一定的化学分析能力、土壤诊断及施肥能力、植物常用生理指标测定能力、农作物生产能力、田间试验与统计分析能力、农作物病虫识别及防治能力、企业经营管理能力等。
专业核心能力：种子生产能力、种子贮藏与加工能力、种子检验能力、种子营销能力等。
专业拓展能力：如食用菌生产与加工能力、植物组培快繁能力、果树苗木生产能力、蔬菜生产能力、农产品贮藏加工能力、农业设施应用能力、观赏植物生产能力等。
(三)高职种子生产与经营专业人才的素质结构
素质是把从外在获得的知识、技能内化于人的身心，进而升华形成稳定的品质和素养，属于内核。高
的素质一方面可以使知识和能力更好地发挥作用，另一方面可以促进知识和能力的进(下转第35页)
高职种子生产与经营专业人才培养目标
及知识、能力、素质结构分析
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(广西农业职业技术学院广西南宁530007)
【摘要】根据农业部关于种业体系建设规划的原则及种子行业职业岗位的特点，本文分析了高职种子生产与经营专业人才的培养目标及知识、能力、素质结构，以便进一步深化专业教学改革，促进专业建设，培养更合格的高职种子生产与经营专业人才。
【关键词】高职；种子生产与经营专业；人才培养目标；知识、能力、素质结构
○本刊重稿○
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