第四课《藏戏
一、作者简介
马晨明,1977年生,女,山东菏泽人,硕士生。支援西藏,人民日报记者。现任教师。
马晨明(1977-),女,山东菏泽人,硕士生。早年援藏,《藏戏》入人教版课本,人民日报记者。现任教师。
二、多音字
藏:zàng(宝藏)cáng(隐藏)
传:chuán(传说)zhuàn(自传)
三、理解词语
咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也可形容人的暴怒喊叫。
吞噬:噬:咬。吞食。
敦厚:忠厚
招徕:招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。
优哉:优:美好,舒服;哉:语气词,表示感叹。
开山鼻祖:开山:佛教用语,指最先在某座名山创立寺院。鼻祖:比喻创始人。原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
两面三刀:比喻阴险狡猾,当面一套,背地一套。
随心所欲:随:听任;欲,想要,希望。心里想要怎么做就怎么做。
四、知识点
元歌技能1.文章主要内容:
这篇课文介绍了藏戏的形成与艺术特,围绕藏戏的主要特点,从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍,感受到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特,以及所蕴含的艺术魅力。
2.结构:总—分—总的结构形式
第一部分(1—3段) 概括介绍藏戏的主要特点。课文开头先用三个排比句,以连续三个问句开篇,概括介绍藏戏主要特点—“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏也可以演出三五天”。这样的开头总结全文,也激起读者的好奇,引出下文。
第二部分(4—17段)详细介绍藏戏的来源及其主要特点。(4—7) 藏戏的起源—唐东杰布开创藏戏的传奇故事。(8—17)具体介绍藏戏的主要特。重点介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特。
第三部分(第18自然段)用一句话总结全文,点明藏戏靠“师传身授“的方式”传承和发展。
3.课文描述详略有当。
前三段,三个连续的问句是对藏戏的总体提示,中间部分围绕藏戏的特点从不同方面详细展开介绍,同时也是对前面三个问题的回答,自然呼应。从不同方面具体介绍时,作者也未面面俱到,而是抓住特点最鲜明之处进行描绘。面具主要介绍了面具中不同颜的象征意义,并从藏戏的演出舞台、演出方式等探究面具得以长久保留的原因。
4.具体来说,藏戏的艺术特体现在以下三个方面:
赛尔号卡沃尔①面具:多样、夸张、形象鲜明;
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②舞台:没有固定舞台、与大自然融为一体;
③演唱:固定的程式、唱腔及动作丰富、不受时间限制。
五、句子解析
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
张木易和miki课文开篇的表达方法新颖独特,用反问句的形式先声夺人,强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点。同时,也为本文将着力描述面具的颜、形状及作用埋下伏笔。
2.还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。
这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。前面总括藏戏三大特点,用“还是”转折,介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖,没有唐东杰
布就没有藏戏。高僧:德高望重的僧人(和尚)。传奇故事:指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。
原耽小说推荐3.那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。
作者用精练准确的语言、生动形象的描写,再现了当时恶劣的自然环境,间接歌颂了唐东杰布的高尚品质,说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源,也说明民间艺术源于生活,根据时代的需要而产生。
4.面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留?这个句子作了精当的回答。句子的前后部分是因果关系:“运用象征、夸张的手法”是原因,“人物形象突出、性格鲜明”是结果。象征的手法:用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。比如,藏戏中用白面具代表纯洁,戴白面具的是善者、好人。夸张的手法:为了启发观众的想象力,用夸大的事物来表现。比如,藏戏中用半黑半白的面具形容两面三刀的性格,用青面獠牙的面具形容妖魔。商住两用房
5.他们别无所求,只要有观众就行。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”,所以对演出舞台、道具等没有过多的要求,只要有观众,能起到宣传效果就行。
6.藏戏就是这样,一代一代地师传身授下去。最初的藏戏没有剧本,全靠师父言传身教,全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高,使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展,成为藏文化的“活化石”。
六、问题归纳
1.课文开篇以三个连续的反问句构成排比有什么作用?
可以突出强调藏戏的特点,颇具特,先声夺人,引起共鸣,给人以深刻的印象。
2.还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。过渡段的作用是什么?
承上启下。前三段总括藏戏三大特点,此处用这段话引出下文,介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。
2.在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜和形状基本相同。总起段有什么作用?
引出下文,为下面具体描述藏戏里的面具的不同颜和形状做好铺垫。
3.藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求,只要有观众就行。“不要……不要……不要……只要……”句式的运用有什么好处?
能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、 出钱出力、 共同修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求,只要有观众,能起到宣传效果就行。
七、课文主题
本文作者以生动传神的语言,具体描述了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特,表现了藏戏浓郁的雪域传奇彩和不可抗拒的艺术魅力,赞美了中华文化的博大精深。经常上演的藏戏有《文成公主》《诺桑法王》《卓娃桑姆》等
八、自主探究 
对比《北京的春节》,发现本文在表达上的特点。
①请同学们回顾《北京的春节》的表达方法,再次默读课文,借助做批注的方法完成下面表格。

②两篇课文在表达方法上也有相似之处,那就是作者把想要重点表达的意思进行了详写,其他部分进行了略写,详略安排得当。