《面具》参考教案
教学目标
1关于母爱的歌曲、了解有关面具的文化，感受其艺术特点。
2、掌握绘画面具的基本方法，学习表现特点突出的面具，培养学生的想象能力和创造能力。
3、培养学生的合作意识以及审美情趣。
教学重难点
重点：通过不同地域，不同种族多种面具风格的欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。
难点：学习用夸张的手法表现面具的特点。
课前准备
教师：不同种族面具的图像资料、面具文化、示范作品等。
学生：油画棒、水粉颜料、水粉笔、水粉纸、水桶等。
教学过程
一、导入新课：
欣赏原始森林的音乐。
今天老师带来一段来自原始部落的神秘音乐，仔细的听一听，你从音乐中联想到了什么情景？他们在做什么？有什么特殊的装饰吗？他们的脸上为什么要戴着面具呢？（原始部落的人、非洲人）
二、揭示课题：
今天我们就走进面具的世界，来了解和绘制面具。【板书：面具】
三、讲授新课：
为了揭开谜团，我们一起到博物馆中寻答案吧。
1如何删除页眉、参观博物馆。
第一展厅：
（1）首先我们来欣赏几张面具的图片，说一说面具是什么样的？【课件：面具图片】
（2）看了这些面具你有什么样的感觉？你从哪里看出来吓人，恐怖？
（3）有谁知道原始人为什么要戴这么恐怖的面具吗?
小结：原来，在古代的原始部落里，人们对一些疾病或自然现象不能做科学的解释，他们以为是妖魔鬼怪在作恶，于是他们就戴上这些他们认为能给人们带来神奇力量的面具，手舞足蹈，来驱妖降魔。还有些将士在打仗的时候，带上凶猛的面具，使自己显的更威武，起到威吓敌人的作用。
随着科学的进步，人们将面具视为宝贵的艺术形象，继续创造和保护。
第二展厅：
我国是一个多民族的国家，面具制作历史悠久、种类繁多，下面就给大家介绍我国比较有代表性的傩戏面具和藏戏面具。
（1心里永远有个你）傩戏面具介绍：
大约在三千多年前，傩戏面具就是贵州地区特有的艺术。是傩戏最重要的道具，在造型上通过对五官的变化和装饰来完成人物的性格的塑造。在彩上运用上要根据人物的身份、性格来确定。
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（2）傩戏面具特点：
贵州傩戏面具的设计有什么特点？（面具设计形象夸张，具有一种原始的美。）电影《千里走单骑》的男主人公高仓健手中那的就是傩戏的面具。
（3）藏戏面具介绍：
藏戏艺术距今以有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。藏剧面具是演员登台演出时戴的道具。
主要运用了哪些颜？给人什么感觉？（多数面具选用金和黑，形成强烈对比。）你能看出这些面具扮演的是什么角吗？（神仙鬼怪、龙女、老妇、老翁，以及插科打诨的角等。
（4）藏戏面具特点：
藏戏面具的设计有哪些特点？（其造型浪漫夸张，角性格特征明显，彩丰富。）
电子竞技大赛第三展厅：
面具不仅是中国的也是世界的，下面我们就走进第三展厅。
（1）非洲面具介绍：非洲面具具有比较原始的艺术特征。彩简单，不像现代艺术品那么丰富，图案也非常质朴，具有一种威慑的力量。非洲面具曾经引起现代艺术大师毕加索等人的极大兴趣，对他们的创作起到了积极的影响。
（2）非洲面具特点：非洲面具和前面看到的面具有什么不同？(彩简单图案朴素)
（3）其它各国面具：美洲、意大利、印度、朝鲜、日本、大洋洲。
第四展厅：
在我们的生活中也有许多面具，我们一起来看一看。
北京朝阳公园国际风情节中的面具。意大利的狂欢节、面具挂饰。
今天的参观就到此结束，谁能总结一下，这些面具的共同特点呢？（造型夸张、彩艳丽、富有创造性。）
2、小小工作室。
这两个面具分别是用什么方法完成的？（绘画法、工艺制作。）
想一想：这幅画是怎么完成的？请你看完后说一说。
偶像练习生主题曲第一步：用油画棒画面具；
第二步：把墨涂在空白处；
第三步：把画展平晾干。
四、布置作业：
自选作画方式，确定面具的表现内容，完成作品。
五、教师巡视辅导：
六、课后拓展：
展示多种材料制作的面具作品，提问：这些面具用了哪些材料？是怎样制作的？喜欢的话可以回家试一试。