描写秋天的句子三年级上册20字组词(必备176句)
1.后来雨停了。我看见一只彩的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红的长嘴。
2.晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜。
3.一个字宝宝有两个读音。你能帮忙起个好听的名字吗？（8分）
4.比一比，它们好相像，组词的时候可要认真呀！（12分）
阿朵走光
5.课文使用了首尾呼应的写作手法,是按照“总—分—总”的结构写的。
6.在发现长胡子的妙用之前,我觉得胡萝卜先生对长胡子的态度是讨厌。在发现了长胡子的妙用之后,我猜测胡萝卜先生对长胡子的态度是喜欢。从这种变化中,我体会到了一个道理:我们不应该片面地看待事物,换一个角度,也许我们会发现它不同的一面。
8.这所学校的特别之处在于:①地处边疆,学生来自不同的民族,各民族的学生身穿鲜艳的服装,使学校具有民族特;②校园里有各种动物,是一所充满欢乐、和谐气氛的学校。
9.描写秋天的词语和句子可真多呀！（6分）
10.一个字宝宝有两个名字，你能帮它起个好听的名字吗？（6分）
11.在你丰富多彩的生活里，你过得一定很开心。你看到了什么？想到了什么？又做了些什么？请你把它画下来。再用一段通顺的话把它写下来。（18分）
12.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……
13.深夜气温过低，开花也不（）。
14.碧水东流至此回回旋,回转。
15.小诗人读读下面的古诗吧！把你搜集到古诗也写下来好吗？（10分）
16.表示少数民族名称的词语:
17.课文通过介绍西沙岛优美的风景和丰富的物产,表达了作者对祖国海疆的热爱之情。
18.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。(用加点的词语仿写句子)19.于是,一一的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。
20.我能读句子，再划掉带点字错误的读音。（5分）
21.我会填（9分）
22.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
23.你瞧,这多像两只棕红的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……(仿写拟人句)开了大门
树的落叶,都像一个金的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。(仿写比喻句)
28.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
29.填一填、读一读、写一写（12分）
30.多么可爱的草地!(仿写感叹句)
31.滴水不成海,独木难成林。
与马有关的俗语
32.远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金的蝴蝶，好似银的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”
妈妈生日鲜花送什么33.猴宝宝是火眼金睛。你也来试一试吧！一，读音完全正确的是哪一组？
34.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎（）是从天上挂下来的，真叫人发颤（）！
35.课文用不同的方法来表达鲜花的开放。我来填一填，再体会体会。（１２分）36.句子理解。
37.有理走遍天下,无理寸步难行。
38.他的工作相当清闲，他待（dāidài）着没事,就一边看大门,一边磨(mómò)起了镜片。
39.仔细辩一辩，你能写出下面的同音字吗？（12分）
41.按要求写句子，相信你会做得很棒！（8分）
42.说一说你的发现，再组成词语写写来。（１２分）
43.太阳一纵一纵地，使劲（）地向上升。
44.灯不拨不亮,理不辩不明。
45.“搭”是乘、坐的意思,一个“搭”字表现了鸟的灵性,体现了鸟和人在自然中和谐的关系。
吴莫愁的爸爸46.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
47.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
48.司马光,北宋政治家、史学家、文学家,主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。
所得税会计分录
49.槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
50.读下面的句子，试着用带点的词语写一句话。（8分）
51.你瞧,这多像两只棕红的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
52.这篇课文是一篇文言文,是用文言(五四以前通用的以古汉语为基础的书面语)写的文章。
53.从一粒种子到阳台上的木地板,经过的历程:种子→大树→手推车→椅子→木地板。
54.读准带点的字，仔细观察，说说你发现了什么？（6分）
55.水泥道像铺上了一块彩的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。
56.这篇课文的作者是安徒生,丹麦人,世界著名童话作家,被称为“现代童话之父”。代表作品有《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
语:
58.《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡,以轻快的笔调,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
1.人心齐,泰山移。
2.这篇课文讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。小女孩第一次擦燃火柴,看到了大火炉,因为她寒冷,渴望温暖;第二次擦燃火柴,她看到了香喷喷的烤鹅,因为她饥饿,渴望食物;第三次擦燃火柴,她看到了美丽的圣诞树,因为她很痛苦,渴望快乐;第四次擦燃火柴,她看到了慈爱的奶奶,因为她受尽苦难,渴望被人疼爱;第五次擦燃整把火柴,她跟奶奶一起飞走了,因为她非常向往美好的生活。
3.短文分别从、和三方面介绍了蚂蚁的趣闻。（6分）
4.早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄。
5.把句中带点的词语换个词，使句子的意思不变。相信你一定能做到。(8分)
6.秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。
7.ABB式的词语:雾蒙蒙热腾腾孤零零明晃晃干巴巴光秃秃
8.下面加点字读音完全正确的一组是（）。你可要看仔细呀！（4分）
9.秋天是一个多彩的季节，我能写出好多表示颜的词。（6分）
10.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。
13.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
14.它们的样子好相似，组词时可要注意呀！(12分)
15.《望天门山》的作者是唐代诗人李白,这首诗写的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景,表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
16.有的全身布满彩的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
17.阅读短文，回答问题。
18.按要求写词语。（4分）我的中国梦诗歌
19.人多山倒,力众海移。
20.红头在牛肚里旅行的路线:牛嘴里→牛肚子里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里。
21.有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金的,而是绿的。
22.我们向那房子跑去，（）寻我们的“幸福鸟”……
23.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
24.湖光秋月两相和和谐,这里指水和月融为一体。
合适。
最是橙黄橘绿时。
27.“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这两句诗用了比喻的修辞手法,把西湖比作西施,凸显了西湖“淡妆浓抹总相宜”的阴柔之美。
29.西沙岛的海里一半是水,一半是鱼。
30.体现古代儿童聪明的小故事有《曹冲称象》《王冕四岁学画》《王羲之七岁通书法》。
31.读一读,想象画面。
32.这篇课文运用了对比的手法,例如:小女孩的美丽与她悲惨命运的对比;大年夜人们的团圆与小女孩孤苦伶仃的对比;街上喷香的烤鹅与小女孩饥饿的对比。小女孩看到的美好的幻象与残酷的现实产生了强烈的对照,让我们对小女孩悲惨的命运充满了深切的同情。
33.课文是从秋天的颜、秋天的气味、秋天的信息三个方面来写秋雨的,文中使用了很多修辞手法,有比喻、拟人、排比。
34.表示事物名称的词语: