⽰
技术赋能教学融合创新课堂
中学生国旗下讲话稿——市新世纪学校信息技术与课堂教学融合案例展⽰
尼坤为加快教师信息技术应⽤能⼒的提升，助⼒"教"与"学"⽅式的改⾰，全⾯提⾼教育教学质量，⾃信息技术2.0整校推进以来，茂名市新世纪学校积极进⾏校本研修和信息技术教学实践。教师们通过⽹络研修、信息技术讲座、微课制作培训等丰富多样的学习途径掌握了多种信息技术，并在⽇常教学中⼤胆尝试将信息技术与课堂教学相融合。2021年11⽉，在信息技术2.0整校验收之际，该校各教研组分别积极开展了信息技术优秀课例展⽰活动，涌现出⼀⼤批信息技术与课堂教学深度融合的优质课例。
各科组优秀课例展⽰
中学语⽂科组
中学语⽂科组的梁碧⽟和曾清燕⽼师巧⽤粤教翔云数字教材应⽤平台，为⽼师们带来了两节信息技术与课堂教学相融合的精彩课例。
张栋梁资料梁碧⽟⽼师执教的部编版⼋年级上册第四单元中的《⽩杨礼赞》。梁⽼师充分利⽤粤教翔云数字教材平台的优势，实现课堂的翻转。梁⽼师先利⽤粤教翔云数字教材平台给学⽣布置⾃学任务。课堂上根据平台显⽰的数据结果，重点讲解学⽣没有掌握的知识；接着通过讨论版分享同学们课前根据课⽂所画的⽩杨图和“探究⽩杨树象征意义”表格，层层深⼊，轻松突破⽂章重难点。本课例展⽰了信息技术2.0提升⼯程中A1技术⽀持的学情分析、A6技术⽀持的课堂讲授、B6技术⽀持的展⽰交流和C1跨学科学习活动设计等多个能⼒点的应⽤。
曾清燕⽼师执教的部编版⼋年级上册第六单元中的《孟⼦》三章——富贵不能淫。曾⽼师充分利⽤粤教翔云数字教材应⽤平台的内嵌资源以及各种功能，组织学⽣使⽤数字教材，运⽤数字教材中的“朗读⾳频”、“放⼤”、“截图”、“标注”和“聚光灯”等教学⼯具，对重点段落进⾏研读和指导。最后，曾⽼师使⽤教学应⽤的“讨论板”发布⼩组探究任务，由学⽣畅谈新时代⾃⼰⼼⽬中的“⼤丈夫”，从⽽让学⽣更好地理解课⽂内容，掌握“⼤丈夫”的真正内涵。本课例积极引导学⽣主动参与课堂讨论、探究性学习，巧妙地突破重难点问题，促使学⽣进⾏数字化学习，实现知识的内化。
中学英语科组
陈苑宁⽼师借助粤教翔云数字教材应⽤平台的内嵌资源以及讯飞启明的AI课堂，呈现了⼀堂精彩的英语听说课。在引⼊部分，陈⽼师先与同学们玩了“⽼狼⽼狼⼏点钟”的⼩游戏，⽬的在于与同学们学习钟点数的逆读法。在听前环节，同学们借助提供的⽬标句型表达⾃⼰班的学科科⽬和课程安排。这为听⼒活动的输⼊和⼝头表达的输出做好了准备。在听中环节，同学们借助AI课堂答题器的使⽤完成了“听后选择”、“听后判断”和“听后模仿朗读”三个活动。在听后环节，陈⽼师借⽤数字教材中的“朗读⾳频”、“聚光灯”等⼯具与学⽣练习模仿朗读。为下⼀节课的听后复述做好充分的准备。
小学二年级评语
李晨个人资料简介
⼩学英语科组
⼩学英语科组呈现的优秀课例是由彭亚杰⽼师执教的外研版四年级上册《Module 5 Unit 2 Can Sam play football?》和郑雅⽼师执教的外研社版四年级上册《Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?》。两位⽼师将微课、游戏融⼊课堂，⽣动有趣，改变传统的教学模式，改变学⽣的学习⽅式和师⽣的交流⽅式，增强学⽣的认知能⼒，激发学⽣的英语学习兴趣。
⼩学美术科组
⼩学美术科组含牛的成语
梁诗琪⽼师充分利⽤了希沃⽩板5.0软件中的“蒙层”、“分组竞争”等功能进⾏了教学。在导⼊环节，梁⽼师⽤了"蒙层"功能，通过橡⽪擦逐渐擦出场景图⽚来揭⽰课题，让课堂充满了神秘感。在课堂活动环节中，梁⽼师巧⽤"分组竞争"功能，通过玩⼩游戏，回忆蔬菜的同时将课堂推向了⾼潮。学⽣在课堂作画时，梁⽼师还添加了轻⾳乐，将⾳乐之美和绘画之美融为⼀体，更好地激发了学⽣的绘画创作兴趣。
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