毕业设计纪念卡大班美术公开课
活动目标：建设银行汇款单
yychina宝哥1、初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验贺卡可以传递祝福的情感。
活动准备：布仁巴雅尔简介
已经剪好的没有装饰的彩卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等。
活动过程：
一、《感恩的心》手语导入：
“刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗？”出今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们！
演员廖京生
二、欣赏贺年卡，体验贺卡：“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？”
1、介绍贺卡的种类：
问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。（生日卡、毕业卡、节日卡）
2、多媒体：印度贺卡一条街
3、介绍贺卡的类型：
A、音乐贺卡
B、吊挂式贺卡散粉排行榜
C、立体式贺卡
D、电子贺卡
三、请幼儿自制贺卡
1、幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。
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2、可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案。
3、在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。
四、展示作品
当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。
五、活动结束
播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因应该是平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致。在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当，富于启发性、探究性，更重要的是教师的体态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快、积极主动地参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。