第1课山字旁立刀旁
教学要求：
1、掌握山字旁和立刀旁G字书写要领。
2、练习书写山字旁和立刀旁G字。
教学重点：
山字旁：中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。
立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。
教学时间：1课时
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写山字旁和立刀旁G字。
二、指导
1、出示小黑板。    峡 划
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
(1)山字旁G中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。
⑵立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。
4、教师范写。三年级上册数学试卷5、学生练写。
6、分析常见病因。
(1)山字旁：①“山”部过长。②“山”部过低。
⑵立刀旁：①短竖与竖钩较远。②距离太近。
三、练习
1、描红、临写“峡、崩、岷、岳”和“划、创、刑、则”。
2、临写一段话。
寂寞多年G荒山如今已枝繁叶茂，当风儿吹过时候，便涌起阵阵林涛。
3、完成“想一想”。
山字旁和立刀旁内字，其书写要领是什么？你还能举出哪些山字旁和立刀旁内字例来?
四、总结全文    概括本课内容。
第2课食字旁春字头
教学要求：
1、掌握食字旁和春字头G字书写要领。
2、练习书写食字旁和春字头G字。
教学重点：
食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字G中心。略高右边。
春字头：宽大开张，要能覆盖下面G部分；三横长短相近，不可写成“三”字。
教学时间：1课时
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写食字旁和春字头G字。
二、指导
1、出示小黑板。    春 饲
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字G中心。略高右边。
⑵春字头：宽大开张，要能覆盖下面G部分。
春字头G三横长短相近，不可写成“三”字。
4、教师范写。5、学生练写。
6、分析常见病因。
（1）食字旁：①字左太小。 ②字形歪斜。
⑵春字头：①三横长短错误。②撇、捺不开张。
三、练习
1、描红、临写“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。
2、临写一段话。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和G大红灯笼。
3、完成“想一想”。
春字头G三横为什么不能写成“三”字？
四、总结全文概括本课内容。
第3课避就交错
教学要求：
1、了解什么是“避就”和“交错”及它们之间G关系。
2、在书写左右结构G字时，学会使用“避就”和“交错”。
教学重点：
1、了解“避就”和“交错” G关系。公休假制度
2、在书写左右结构G字时使用“避就”和“交错”。
教学时间：1牛骨汤的做法课时
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
1、板书：避就交错
2、请学生说说对“避就”和“交错”这两个词语G理解。
3、教师：在书写左右结构G字时，经常会用到“避就”和“交错”。这节课我们就来学习这 两种方法。
二、指导
1、出示小黑板
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴在左右结构G字中，为了使两边不发生碰撞，它们之间相互要避让，叫做“避就”。“砚” 字“石”部缩小以避让。
⑵在左右结构G字中，通过“避就"，左右两边就产生了相互“交错”，使字形紧凑和谐。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
（1）“避就"：①“石”未避让而碰撞。②“石”偏低而碰撞。
⑵“交错”：① 没有“交错”。    ②“交错”过分。
三、练习
1、描红、临写“砚、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。
2、临写一段话。
北平市民成结队地前往部队慰劳，长辛店G铁路工人夜以继口地帮助军队修筑工事。
3、完成“想一想”。皮蛋豆腐的做法
“避就”和“交错”各是什么意思？它们之间有联系吗？
四、总结全文
第4课左右结构（一）
教学要求：
1、掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型G字G书写要领。
2、练习书写左窄右宽和左宽右窄G字。
教学重点：
根据笔画G多少处理好左右宽窄关系。
教学时间：1课时
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构O字。
二、指导
1、出示小黑板。 判 涯
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
（1）左窄右宽G字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
⑵左宽右窄G字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。
4、教师范写。 5、学生练写。
助学金申请书怎么写
6、分析常见病因。
（1）左窄右宽：①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。
网红雪梨个人资料身高
⑵左宽右窄：①宽窄比例错误。②撇画太斜。
三、练习
1、描红、临写“涯、掺、性、伪”和“判、刹、粼、戳二
2、临写一段话。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
3、完成“想一想”。
在左窄右宽和左宽右窄O字中，两边笔画G多少与宽窄有没有关系？为什么？
四、总结全文 概括本课内容。
第5课左右结构（二）
教学要求：
1、掌握左右结构中左右相等型和左边短小型G字G书写要领。
2、练习书写左右相等和左边短小G字。
教学重点：处理好左右O宽窄关系。
教学时间：1课时
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右相等和左边短小G字。
二、指导
1、出示小黑板。    堵 软
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴左右相等G字，左右两边内宽窄要写得大致相等。
⑵左边短小G字，左边G位置要偏上一些。
4、教师范写。    5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴左右相等：① 左窄右宽。 ②左宽右窄。
⑵左边短小：①“土”部太低。 ②“土”部太长。
三、练习
1、描红、临写“软、歼、欧、乳”和“堵、瞎、碍、叽二
2、临写一段话。
夏天G夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬G乐声掺和着花草CD芬芳，在晚风中飘溢 着、回荡。
3、完成“想一想”。
两边G宽窄关系达到什么程度就可以算做“左右相等”？左边短小字，左边部分应该放在 什么位置？
四、总结全文
概括本课内容。
第6课左右结构（三）
教学要求：
1、掌握左右结构中右边短和左右都短0字G书写要领。
2、练习书写右边短和左右都短G字。
教学重点：处理好左右O宽窄关系。
教学时间：1课时
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写右边短和左右都短G字。
二、指导
1、出示小黑板。    幻 耙
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴右边部分短G字，右边部分内位置要低一些。
⑵左右部分都短G字，就要写成左高右低。